常见的量课堂实录【2】

《常见的量》教学设计

翟丹丹

一、教学内容:

北师大版小学六年级数学教材六年级下册第48 页内容。

二、教学目标:

1、复习梳理元、角、分,年、月、日,克、千克、吨等常见的单位,进一步了解它们之间的关系,并能正确地进行简单的换算,结合具体的生活情景,感受并认识它的具体意义。

2、在学习活动中,使学生经历变化规律的发展过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情,激发学生积极学生的热情。

3、结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题,养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。

三、教学重点:

能运用相关量的知识解决生活中的问题

四、教学难点:

结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。

五、教学过程:

(一)、创设情境,导入复习

出示投影:(学生“小马虎”的日记:2月29日晴今天是2009年2月29日,早上从睡梦中醒来已经七点钟了,我立刻从床上爬起来,马上穿衣、洗脸、刷牙,不知不觉中已经过了20小时。该吃饭了,我端起一杯牛奶一饮而尽,又吃了200千克面包,两个煎鸡蛋。

吃过早餐,我从抽屉里拿了10分钱冲出了家门,因为今天是爸爸生日,要买生日礼物呢!)

师:谁来读一读“小马虎”的日记。

指名学生读。(学生笑)

师:你们发现了什么?说一说。

生:许多单位用错了,应该是20分钟,应该是10元钱,应该是200克面包,2009年是平年,二月没有29号。(发言谈自己观察到的结果)

师:同学们观察还真是仔细,你觉得小马虎为什么出现这些错误?生:粗心,对知识的一知半解。

师:我们学习就应该细心、认真、一丝不苟,把知识学活。其实在我们日常生产、生活和科学研究中,经常要接触到各种量,并且进行各种量的计量。计量单位时刻都在扮演着重要的角色,今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。(板书课题:常见的量) (二)、出示学习任务:

师:这节课的学习任务是什么呢?我们一起来看一下。

1、能够对小学阶段常见的量进行分类整理。

2、能熟练掌握各类计量单位之间的进率,并能正确的进行换算。

3、能解决与常见的量有关的简单问题。

(三)、出示自学提示一:

回顾我们学习过的计量单位,根据作业纸(1)上面的提示把它们分类整理,并把你整理的结果在小组内交流。

( 4分钟后比一比谁整理的最棒!)

展示汇报:

展示一位孩子的作业纸,让其他孩子补充没有整理完整的单位,并把自己的作业纸也补充完整。

出示自学提示二:

回顾各类计量单位之间的进率,完成作业纸(2)上面的填空,并在小组内交流各类计量单位之间的换算方法。

(5分钟后比一比谁说得好!检测题做得棒!)

展示汇报:

1、展示一位孩子的作业纸,让其他孩子补充没有整理完整的单位,并把自己的作业纸也补充完整。

2、个别学生说说计量单位之间的换算方法。

检测题:

1.7立方米=( )立方分米

1.2时=( )时( )分

150000平方米=( )公顷

3吨40千克= ( )吨

0.3平方千米=()公顷=()平方米

(填结果并说方法。)

自学提示三:

先独立思考下面的问题,然后把你思考的结果在小组内交流: (1)判断平年和闰年的方法是什么?

(2)一年中大月有哪几个月?小月有哪几个

月?特殊月是几月?

(3)12时计时法和24时计时法相互转换方法是

什么?

(5分钟后比一比谁说得好!检测题做的棒!)

展示汇报:

1、回答提示三的问题。

2、针对第三个问题适当引导。

检测题:

1、1800年的2月有()天。

2、用12时计时法表示,10时就是( ),

18时就是()。

3、用24时计时法表示,中午12时是(),夜里12时是( )时,也就是第二天的( )时。

4、小明今年12岁,只过了3个生日,小明的生日是()月()日。(填结果并说理由。)

(四)、巩固练习:

男生VS女生

男生队:甲、乙两地相距450千米,一辆汽车上午9时从甲地开出,下午2时到达乙地。这辆汽车平均每小时行驶多少千米?

女生队:一个圆柱的底面直径是10厘米,高是4分米,它的侧面积

是多少平方米?

1、个别板演,其他学生订正。

2、板演得而孩子说做题方法。(五)、课堂小结:

本节课你有什么收获?

(六)、板书设计:

常见的量

1平方千米=()平方米 1公顷=()平方米 1平方千米=()公顷