练习五第二课时教学设计是什么类型的资料？

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练习五第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：练习五第二课时教学设计

正文

《认识分数》单元课教学案设计

目标:

1、感受本单元的知识概览,培养学生的学习兴趣。

2、引导学生学会自主阅读教材的方法。

3、梳理自己在本单元最想学习的知识以及想质疑的问题。

教学过程

一、引入

1.(课件)请大家看大屏幕,淘气和笑笑在分苹果,平均每人分几个苹果?只有一个苹果,平均每人分几个苹果?你能用什么表示一半呢?

2.今天我们学习用一个新的数来表示表示一半。这节课我们就来学习《认识分数》单元课。(板书课题)

二、初步了解单元

1.(课件出示目录及问题)

师:看目录,认识分数在第六章。同学们根据课件上的问题快速翻阅数学书。

2.教师根据学生回答板书课题。

三、范例教学

《分一分(一)》

1.首学——看书67,68页,看有什么,懂了的画√,不懂的画?。

2.互学——学生交流发现。

要求:说一说你知道了什么?从哪里知道的?

师:……小组交流得很认真。

3.群学——梳理看到的内容

(1)哪个小组来交流?

(2)汇报要求:指着书说清从哪里知道了什么?

(2)汇报。

生1:我知道了一半可以画图表示。

生2:我知道了一半可以用分数表示。

生2:我知道了可以涂色得到分数。

生3:我知道了折纸涂色也可以得到分数。

生4:我知道了分数各部分名称和读法。

(师评价)

4.共学:——梳理看书方法

(1)我们一起来总结一下看书的方法。

(2)第一个小绿点,先看情境图,再读题,知道了一个苹果的一半可以画图表示,也可以用分数表示。

第二个小绿点,涂出每个图形的二分之一。

第三个小绿点,看图知道,把一张纸通过折、涂可以得到不同的分数。

第四个小绿点,认识分数及各部分名称和读法。

试一试两个小绿点,都是把一张纸平均分,涂色得到分数。

这几个小绿点都是在认识分数。(板书:分数)

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小结:我们在看书的时候,就要像这样先读小绿点,再看小绿点下面的内容,同时把懂了的不懂的做上标记。(板书学习方法:读看标)

现在我们就用这样的方法来自学剩下的几课。

四、引导学习

1.首学——看书70、71、73、75页,看有什么,懂了的画√,不懂的画?,感兴趣的画—。

2.互学——学生交流发现。

要求:说一说你知道了什么?从哪里知道的?

(师评价)

3.群学——梳理看到的内容

(1)哪个小组来交流?

(2)汇报要求:指着书说清从哪里知道了什么?

(3)汇报。

生1:涂色得到分数。

生2:剪图形得到9个小正方形。

生3:看图写分数,有7只蝴蝶……

生4:试一试,5只鸭子……

师:这一课也在认识分数。(板书:分数)

师:这两课都在认识分数,有什么不同呢?我们来看看。(课件)

小结:《分一分一》是把1个物体平均分,《分一分二》是把多个物体平均分。

(板书:1个多个)

师:我们接着后面的内容。

《比大小》

生:涂色比大小。画图比大小。

师:都是借助图形比大小。

《吃西瓜》

生:第一个小绿点,分数加法计算。第二个小绿点,分数减法计算……

师:就是在探索分数加减计算。(板书:分数加减计算)

群学(沟通联系)

我们通过读文看图批注勾画等单元课学习方法,感受了《认识分数》这个单元。在这个单元,我们将要学习把一个物体平均分和把多个物体平均分,以及比大小和分数加减计算。

五、总结:

通过今天的学习,你对哪些内容最感兴趣?你还想进一步了解什么?

板书设计:

《认识分数》单元课

分一分(一)分数 1个

分一分(二)分数多个

比大小

吃西瓜分数加减计算

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资料摘要

练习五第二课时教学设计

练习五第二课时教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_302

配套课件

练习五PPT课件和优质课教案设计

练习五课件国家一等奖(共8页)

练习五课件及其课件内图片(共4页)

练习五PPT课件和优质教案设计(共4页)

练习五PPT课件和教学目标设计(共8页)

练习五说课稿PPT获奖(共4页)

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关于本教案的常见问题

Q：练习五第二课时教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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