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四 100以内的加法和减法（一）优秀教学设计

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2018-05-24 09:13:00

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关键词：四 100以内的加法�…优秀教学设计

正文

两位数加一位数(进位)教学设计汝溪小学邹海明教学内容:西师版教材一年级下册65页

教学目标:1.理解“满10进1”的算理,掌握进位加法的口算、笔算方法。

2.从生活中发现数学问题,并解决问题。

教学重难点:重点:笔算列竖式

难点:理解满10进1的算理

教学过程:

一、情境导入

1. ppt展示例1情境图,引导学生观察

2.得出数学信息:有27辆货车和2辆客车,在引导学生提出数学问题。

3.选取“一共有多少辆车”这个问题,引导列出数学算式。

4.再把条件换成“有27辆货车和8辆客车”,同样选取“一共有多少辆车?”引导列出数学算式。

5.揭示课题:两位数加一位数

二、教学新知

1.小组合作探究算法

2.全班交流汇报。充分让学生起来讲述算法。在口算时,教师注意追问:原来的2个十是怎么变成3个十的.

3.对比27+2与27+8的个位相加的结果,再次补充揭题:进位加法

4.在讲进位加法列竖式计算时,教师注意追问1,十位上的小1表示什么?怎样来的?2,十位上的2怎么变成3的?

5.对于学生提到的其他算法,合理的给与肯定。

三、巩固提升

1.试一试:75+9= 9+75=

2.改错

四、全课小结

这节课,你学到了什么?

板书设计:

进位加法

两位数加一位数

口算:7+8=15 列竖式计算:个位相加满10,向十位进1 20+15=35 2 7

+ 1 8

3 5

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