②小山羊和小灰兔教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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小山羊和小灰兔二语王静教材分析《小山羊和小灰兔》本课是一个非常有趣的童话故事,写的是小灰兔邀请小山羊到森林里去采蘑菇,小灰兔却失约了。告诉孩子诚实守信是我们中华民族的传统美德,也是做人的基本准则,希望大家都能够做一个言而有信的人。教学目标1、有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。2、

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所属课文：②小山羊和小灰兔

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2018-05-24 10:41:00

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学校：临渭区北塘实验小学

②小山羊和小灰兔教案设计（一等奖）

未知

2018-05-24 10:41:00

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关键词：②小山羊和小灰兔教案设计（一等奖）

正文

小山羊和小灰兔

二语王静

教材分析

《小山羊和小灰兔》本课是一个非常有趣的童话故事,写的是小灰兔邀请小山羊到森林里去采蘑菇,小灰兔却失约了。告诉孩子诚实守信是我们中华民族的传统美德,也是做人的基本准则,希望大家都能够做一个言而有信的人。教学目标

1、有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。

2、抓住重点词语如“等啊、等啊”、“一会儿”、“一点儿”等理解课文内容。

3、懂得讲信用的重要,自觉做到说话算数。

教学重难点

1、抓住重点词语如“等啊、等啊”、“一会儿”、“一点儿”等理解课文内容。

2、懂得讲信用的重要,自觉做到说话算数。

教学准备

图片课件

教学课时

第二课时

教学过程

一、谈话导入

1、师:同学们,今天我们继续来学习童话故事《小山羊和小灰兔》。

2、师生一起写课题

3、老师把这两个小伙伴也请到了我们的课堂,大家掌声欢迎。(贴图片)他们发生了什么事?(指名说)

(小灰兔邀请小山羊到森林里去采蘑菇.。小山羊乐意去,小灰兔是怎么做的呢?) 二、品读课文理解感悟

1、请大家看自学提示:

(1)、自由读课文的第二、三自然段,找出描写小山羊做法的语句,用“——”画出来。找出写小灰兔做法的语句,用“~~”画出来。读一读勾画的句子。(2)、思考:小山羊一共等了小灰兔几次?

2、学生汇报,分享自己找的句子。

(1)、小山羊第一次是怎么做的?

a、交流感受(抓住“等啊等啊”、“等了很久”重点词语体会小山羊很守信用。)

b、生体会读。(指名读、挑战读、男女赛读)

(2)小灰兔给自己找了什么理由呢?出示句子

(聊了一会儿、耽误了一点儿时间)

a、从这些词语中你感受到了什么?(小灰兔的无所谓)

(指导朗读:要把小灰兔的无所谓语气读出来。)

b、读的形式:指名读 ---范读----小组比赛读-----齐读

(2)第二次小山羊又是怎样做的?(指名说)小山羊吃了午饭又在家等啊、等啊。你们读懂了什么?(体会出小山羊仍然很守信用。)

(3)等到的结果是:他和小狗玩了一会,还是感觉到无所谓,没有一点愧疚之感。让我们带着这种语气再读读这句话。

小结:小灰兔两次的失。约,第二天早晨小山羊还会等小灰兔吗?从书上找出一个词语来形容他的心情。

①出示:(犹豫)

①理解“犹豫”的意思。

①小山羊犹豫什么呢?(指名说一说)

对小山羊和小灰兔做简单评价。(指图说:这是一只怎样的小灰兔?那么小山羊给你留下了什么印象?)

拓展延伸

学了这个故事,你喜欢谁?在生活中你会向谁学习?

四总结

诚实守信是我们中华民族的传统美德,也是做人的基本准则,希望大家能够做一个言行一致,诚实守信的人,只有这样才能取得朋友的信任,在这里老师送你们两句名言。

五名言推荐

一言既出,驷马难追。

言必行,行必果。

六作业

回家把今天学的故事讲给爸爸、妈妈听。

背会有关诚信的名言。

板书设计

小山羊和小灰兔小山羊小灰兔等聊等玩讲信用不守信

关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②小山羊和小灰兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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