比大小ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

比大小学习目标1、掌握比较小数大小的方法。2、比较小数的大小,并按照一定的顺序进行排列。3、在比较小数大小的过程中,发展推理能力。教学重点:会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。教学难点:会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。教法:主动探究法、实验操作法。学法:小组合作交流法

资料类型：教学教案文档

所属课文：比大小

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

444

下载次数

更新时间

2018-04-20 15:07:00

来源学校

学校：辽阳县下达河乡学校

比大小ppt课件配套教案内容

未知

2018-04-20 15:07:00

444

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：比大小ppt课件配套教案内容

正文

比大小

学习目标

1、掌握比较小数大小的方法。

2、比较小数的大小,并按照一定的顺序进行排列。

3、在比较小数大小的过程中,发展推理能力。

教学重点:会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。教学难点:会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。教法:主动探究法、实验操作法。

学法:小组合作交流法

教学课时:1课时

教学准备:小黑板

一、复习导入。(小黑板展示)

1.一位小数表示分之几,两位小数表示

2.小数点后面的第一位是位,它的计数单位是。

3.小数点后面的第二位是位,它的计数单位是。

4.0.307的3在位上,表示7在位上,示

5. 1米=分米,1分米=1千克=克,1克=

二、合作探究。

1.谁跳的高。

在一次调高比赛中,先出场的两位选手的得分如图所示。两人的得分哪一个高?你是怎么想的?在小组内交流。

9.87 ○9.90

2.谁跳的远?

三位出场的选手的得分评委也打出来了。你能说说谁跳的远吗?说说你的方法,小组合作。

()>()>()

3.我们来总结。

(1)、根据上面我们比较的过程,你能说明小数大小比较的方法吗?在小组内试一试,看谁说得好。

(2)、结合在小组成员的比较方法,完成下面的填空。

(3)、比较小数的大小,先比较部分的大小,部分大的这个数就大;如果部分相同,就从部分的位比起,位上大的数就大;如果位也相同,就从下一位比起。

三、当堂训练。

1.在下图中找到9.8和10.1的位置,并比较它们的大小。

2.比大小。

0.839 ○0.9 6.07 ○6.7 5.45 ○5.63

4.03 ○4.009 7.217 ○7.22 7.19 ○71.9

3.在括号里填上合适的小数。

5分米=()米37厘米=()米

5元4角=()元150克=()千克在□里填数字,使它分别符合下列要求:

(1)使这个数最大,这个数是();

(2)使这个数最接近31,这个数是()。

5.按从小到大的顺序排列下面的数。

(1)0.720,0.702,0.712

()<()<()

(2)8.09,8.91,9.08

()<()<()

5.根据要求,写出三个小数。

(1)在0.6和1.0之间:(),(),()。

(2)在0.25和0.5之间:(),(),()。

(3)在0和0.1之间:(),(),()。

6.下面数中的□内可以填几?

0.□7 <0.6 1.□<□2 □.□<1.□0.□1 >0.1□四、作业布置。完成相关配套练习。

板书设计

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：比大小ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

比大小ppt课件配套教案内容