比例尺优质课教案推荐｜教案在线预览

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比例的应用—比例尺一、教学目标:理解比例尺的意义,掌握比例尺的计算方式,认识比例尺的种类,能够进行数值比例尺和线段比例尺的相互转化,学会求比例尺。二、教学重点:理解比例尺的意义,掌握比例尺的计算方法。三、教学难点:从不同角度理解比例尺的意义四、教学用具:直尺、地图五、教学方法:自主学习,合作探讨六、

资料类型：教学教案文档

所属课文：比例尺

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2018-04-26 16:33:00

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学校：安仁县众成实验学校

比例尺优质课教案推荐

未知

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关键词：比例尺优质课教案推荐

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比例的应用—比例尺

一、教学目标:

理解比例尺的意义,掌握比例尺的计算方式,认识比例尺的种类,能够进行数值比例尺和线段比例尺的相互转化,学会求比例尺。

二、教学重点:

理解比例尺的意义,掌握比例尺的计算方法。

三、教学难点:

从不同角度理解比例尺的意义

四、教学用具:

直尺、地图

五、教学方法:

自主学习,合作探讨

六、教学过程:

1.情景导入

A.师生谈话:提问:北京到上海的距离大约1200KM,可是,一只蚂蚁爬到上海只用了5秒中,大家知道蚂蚁是怎样做到的吗?

(在地图上爬)

B.导入新课:那图上距离和实际距离之间有没有关系?有什么关系呢?这节课我们一起来探讨。

2、自主学习、思考:

A、比例的意义,比例尺的分类;

B、数值比例尺和线段比例尺是怎样转化的?

3、互动新授

A、比例的意义:一幅图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的

比例尺。

图上距离

板书:图上距离:实际距离=比例尺,或———— =比例尺实际距离

B、说一说:1:3000,这个比例尺的图上距离和实际距离分别是多少?表示图上距离和实际距离有什么关系?(实际距离是图上距离的3000 1

倍或——)

3000

C、比例尺的分类:

a.比例尺可以分为数值比例尺和线段比例尺

b.说说下面比例尺表示的意义:

c.组织交流:把转化成数值比例尺。

学生汇报,老师板书:

关于本教案的常见问题

Q：比例尺优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比例尺》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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