可能性教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

可能性教学内容北师大版小学数学六年级下册第106~107。教学目标知识技能1、具体情景中,进一步体会不确定事件的特点。2、通过操作体验活动,引导学生运用分数表示事件发生的可能性,并进一步认识客观事件发生的可能性大小,使学生逐步体会到用数据表示可能性的简洁性与客观性。3、能够对简单事件发生的可能性做出

资料类型：教学教案文档

所属课文：可能性

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 15:22:00

来源学校

学校：茂名市高山镇浴德小学

可能性教学设计内容推荐

未知

2018-04-25 15:22:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：可能性教学设计内容推荐

正文

可能性

教学内容

北师大版小学数学六年级下册第106~107。

教学目标

知识技能

1、具体情景中,进一步体会不确定事件的特点。

2、通过操作体验活动,引导学生运用分数表示事件发生的可能性,并进一步认识客观事件发生的可能性大小,使学生逐步体会到用数据表示可能性的简洁性与客观性。

3、能够对简单事件发生的可能性做出预测,并阐述自己的理由。

数学思考与问题解决

使学生理解简单事件发生的可能性的大小,并能用数据计算简单事件发生的可能性。

重点难点

重点:使学生初步感知事件发生的不确定现象。

难点:体会事件发生的可能性有大有小以及游戏规则的公平性和重要性。

教具学具

红白两色球,转盘,图钉。

教学设计

同学们,咱们这节课复习可能性。(板书课题)

二、结合情境,展开复习

出示情境图:按顺序观察。(情境图略)

根据上面四个情境分别回答下面的问题:

(1)说说上面每种情况下所有可能的结果。

(2)回顾与交流图中1中,摸出每种颜色的球的可能性是多少?

(3)回顾与交流图中3中,想使转盘转到红色区域的可能性为5/8,可以如何修改转盘?

(4)明天是晴天还是雨天?

(5)关于可能性你还知道什么?

三、加深巩固,学以致用

1、活动一

口袋里有3个红球和2个白球,球除颜色外完全相同,从中任意摸出1个球。那么,摸出红球的可能性是(),摸出白球的可能性是()。要使它们的可能性相同,可以怎么做?小组合作,得出结论。

2、活动一

小华统计了全班同学的鞋号,并将数据记录在表中。

(1)从这个班中任选一位同学,他的鞋号为21号或22号的可能性比1/2 ;

(2)鞋号大于21号的可能性是。

3、活动二

设计一个转盘,使转到3的可能性是1/4。你能设计出几种?

4、活动三

小明和小芳做抛硬币的游戏。

(1)小明前三次抛的结果都是正面朝上,第四次一定会是正面朝上吗?

(2)小芳抛10次硬币,一定是5次正面朝上,5次反面朝上吗?

你怎么看以上两个问题?与同伴交流。

四、数学游戏,开发思维

三人或三人以上完成这个游戏。

(1)每人秘密的在手中藏1颗或2颗豆子。

(2)每人试着猜出所有人手中豆子的总算,猜对了就算赢。

多做几次这个游戏,记录下每次的结果。你发现哪些数字出现的次数比较多?

五、课堂总结

这节课你学到了什么?有什么收获?

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：可能性教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可能性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

可能性教学设计内容推荐