长方形、正方形的认识获奖说课稿是什么类型的资料？

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长方形、正方形的认识获奖说课稿｜教案在线预览

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关键词：长方形、正方形的认识获奖说课稿

正文

认识图形

学习目标

1.知识与技能:经历描图,观察正方体与长方体表面的形状,并能正确的说出各图形的名称。

2.过程与方法:让学生主动自主探究,培养学生观察、比较、分析、归纳等能力。

3.情感态度与价值观:感受正方体与长方体面的特征,调动学生的兴趣,树立学好数学的信心。

重点

从实物中抽出图形,正确认识各图形,并能分辨平面图形与立体图形。

难点

体会“形”与“体”之间的联系。

教学过程

一、导入新课

1.复习旧知,课件出示不同的立体图形。

2.导入新课

师:小朋友的表现真不错!听说,你们最会搭积木了。老师,今天带来了一些积木,我们一起走进积木的世界,一起看看就、还有哪些图形需要我们认识好吗?

二、讲授新课

(一)初步认识长方形与正方形

1、师:你们能找出正方体与长方体的积木吗?

2、师:请把课前准备好的白纸与彩笔拿出来,拿出正方体或长方体,按在纸上描一描。

3、师:把形状相象的放在一起?请说一说,同一家的图形分别有什么特征?

(1)有四条边,是长长的,方方的……

(2)有四条边,也是方方正正的……

4、师:说的真不错。师指着第一组图形说:它们的大小虽然不相同,但是形状一样,在数学中,我们把这种图形叫做“长方形”。指着第二组图形说:像这样的图形我们称之为“正方形”。

5、师小结:刚才我们在长方体中的一个面中找到了长方形,在正方体的一个面中找到了正方形。我们一起来认识这两个图形吧!请小朋友们在面积是1厘米的方格中画出长方形和正方形。

课件出示探究提示:

(1)长方形有几条边?每条边之间有什么特点?

(2)正方形有几条边?每条边之间有什么特点?

6、师:你能说说它们俩的相同点与不同点吗?

(1)相同点:长方形和正方形都有四条边。

(2)不同点:长方形对边相等,正方形的四条边都相等。

7、师:数学来源于生活,那么你知道哪些物品的面是长方形的,哪些物品的面是正方形的?

(1)国旗是长方形的;

(2)手帕是正方形的;

(3)邮票、黑板都是长方形的。

8、师:还有呢?在我们的生活中还有许多的长方形和正方形,我们一起去看看吧!

课件出示图片欣赏。

(二)认识长方体与正方体的面

1、师:在数学中,它们有一个共同的名字就是平面图形,像长方体和正方体,它们也有一个共同的名字就是立体图形。拿出课前准备好的长方体和正方体,用手摸一摸它的表面,有什么感觉?

2、师:正方体和长方体上平平的部分我们叫做长方体或正方体的面。看看它们的面,你还能发现什么?

(1)长方体都有几个面,都是什么形状?

(2)正方体都有几个面,都是什么形状?

汇报:长方体和正方体都有6个面,长方体的6个面都是长方形,正方体的6个面都是正方形。

3、师小结:长方体有6个面,六个面的形状有长方形和正方形,正方体有6个面,六个面的形状都是正方形。

三、课堂练习

1.在长方形的下面画“△”,在正方形的下面画“○”。课件出示图片。

2.数一数,有几个长方形,几个正方形。出示单个图片。

3、猜图形。课件出示图片。

四、课堂小结

说说这节课你有什么收获?

1、长方形和正方形都有四边形,长方形的对边相等,正方形的四条边都相等。

2、长方体和正方体都有6个面,长方体的6个面都是长方形,正方体的6个面都是正方形。

资料摘要

长方形、正方形的认识获奖说课稿