总复习名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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总复习名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：总复习名师教学视频（文字实录）

正文

总复习

教学目标

1、能很好理解小数的意义,很熟练地进行小数的认、读、写,能正确进行小数的加减计算,灵活解决一些实际问题;

2、正确区别平移和旋转现象,认识区别轴对称图形,能在方格纸上画出图形没水平方向、竖直方向平移的图形。

3、帮助学生回忆本学期已学过的知识,引导学生将所学的知识分类整理,形成知识体系,进而使学生学会学习,提高学生的数学素质;使学生能够根据具体的生活情境,独立提出问题并解决问题,进一步感受数学的作用和价值。

教学重点

1、将知识分类整理,形成知识体系。

2、进行小数的加减计算,区别运动现象,并能画出平移后的图形。

教学难点

1、能正确地画出平移后图形。

2、提高解决问题的能力。

计划课时:7课时。

数的认识

第一课时

教学目标

1、在整理与复习中回顾整个第一学段的相关知识。

2、结合生活中的实际运用复习有关万以内数的数的读写法,比较大小等,培养学生的数感。

教学重点

将整数、小数、分数的有关知识进行梳理。

教学难点

利用整数、分数、小数的有关知识解决问题。

教学过程

一、我的成长足迹。

1、师:同学们,三年的学习生活不知不觉已经过去了,我相信你们肯定有很多话要对同伴和老师说一说吧,谁愿意说一说三年来你在数学上有了哪些收获?

2、学生发表自己的看法和意见。

3、作品欣赏。

将上学期在数学活动周中获奖的优秀学生作品《数学小报》进行展示。

学生的优秀作业本进行展示。

4、学生自评、互评。

自我评价:说一说自己三年来在课堂上、作业方面、数学兴趣等等方面的优点与不足,以及说一说自己在学习过程中的体会与进步。

同桌互评:同桌之间或者比较了解的同学之间进行互相评价。

二、基本练习。

1、课本第79页第1题:读数写数。

说一说,你对哪幅图中的哪个数比较感兴趣,你能读出来或写出来吗?

(1)要求学生独立地写数和读数,并说说你是怎么读或写的?

(2)学生以小组为单位进行交流课前所收集的万以内的数据。

重点是体会中间有0和末尾是0的读写。

2、第2题:在你认为正确的答案下画钩。

(1)两个数相乘,积比1000大一些,比2000少得多,可能是();

32×70 48×19 21×51

(2)38与23的积可能是:

863 874 594

这两题可以让学生说一说自己是怎么判断的?然后老师进行概括。如第二题,可以先判断积是个位是几,因为两个乘数的个数是8和3,所以积的个位肯定是4,因此排除863,再进行估算选出合适的答案。

3、找规律填数。

(1)2085 2090 2095 ()()

(2)1200 1100 1000 ()()

先找到一组数之间的关系,然后根据规律填写下一个数。

4、在括号内填上“>、<或=”。

认识符号>、<、=的意义,能够用符号和词语来描述万以内数的大小;

对于常见的量的单位,能进行简单的换算。

5、复习克、千克质量单位。

让学生回顾所学的有关质量单位之间的关系。

让学生回想一下:哪些物体大约重1克、1千克。在具体生活情境中,感受并认识克、千克。

资料摘要

总复习名师教学视频（文字实录）

总复习名师教学视频（文字实录）

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_306

配套课件

总复习PPT课件和第二课时教案

总复习PPT课件和设计意图(共3页)

总复习PPT课件教学实录(共17页)

总复习名师公开课课件(共2页)

总复习PPT课件和名师教学设计2(共4页)

总复习PPT课件和教学设计内容推荐(共4页)

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关于本教案的常见问题

Q：总复习名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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