圆锥的认识第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

《圆椎的认识》教学设计白山市雷锋小学郭燕教学目标:1通过学生的实际操作活动认识圆锥体。2.理解并掌握圆锥体体积的计算方法并能正确应用。3.培养学生的空间观念、探索精神。教学重点认识圆锥体,掌握圆锥体体积的计算方法。教学难点:圆锥体体积的计算方法的推导。教学准备:扇形纸片、各种圆锥体、量筒、水槽、细沙

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆锥的认识

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2018-04-20 15:08:00

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学校：白山市雷锋小学

圆锥的认识第二课时公开课

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关键词：圆锥的认识第二课时公开课

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《圆椎的认识》教学设计

白山市雷锋小学郭燕教学目标:

1通过学生的实际操作活动认识圆锥体。

2.理解并掌握圆锥体体积的计算方法并能正确应用。

3.培养学生的空间观念、探索精神。

教学重点

认识圆锥体,掌握圆锥体体积的计算方法。

教学难点:

圆锥体体积的计算方法的推导。

教学准备:

扇形纸片、各种圆锥体、量筒、水槽、细沙

学习准备:

圆锥体物品、生活中圆锥体的应用图片、资料

教学过程:

一、谈话引入:

1.同学们,请大家回忆一下,我们学过了哪些立体图形?(师出示实物学生说出名称)

2.这里有一种新的立体图形,大家知道这是什么图形?(圆锥)过去我们对它了解比较少,今天重点来研究它。

3.关于圆锥你想了解它的什么?(特征、表面积、体积)

二、研究特征:

1.做圆锥(提供扇形纸片、橡皮泥、跳棋、圆铅笔、卷笔刀),说说圆锥有什么特征。

2.自学91也教材,汇报学习结果。(板书)

底面:圆

侧面:曲面(扇形)

高:顶点到底面圆心的距离

1.判断练习

2.生活中的圆锥:实物展示、图片展示

三、初步了解表面积:侧面积(扇形)+底面(不做重点)

四、探究体积:

1.猜测:根据以往学习空间与图形的经验,圆锥的体积可能与什么有关?

(底面积、高……借助已有图形剪拼割补……用已有知识推倒公式)

2.根据老师提供的用具你会想到怎样测量圆锥的体积。

(1)利用量筒、水(小结公式后验证)

(2)利用圆柱体、砂子(试验前先猜测……强调等底等高)

3.总结公式(板书)

4. 一个圆锥形的零件,底面是21平方厘米,高是14厘米,这个零件的体积是多少立方厘米?

五、巩固练习

1.例题1

2.笑脸题(连线后画出与圆柱体积相等的圆锥的高)

3.玻璃厂用卡车运进一批做玻璃用的砂子堆成一个圆锥形,底面周长是31.4米,高3.6米,每立方米砂重1.5吨。这堆砂子质量是多少吨?

六、总结学习立体图形的收获。

七、作业:书后习题

八、板书设计:

圆椎的认识

底面:圆

侧面:曲面(扇形)高:顶点到底面圆心的距离

关于本教案的常见问题

Q：圆锥的认识第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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