1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《输入语句、输出语句和赋值语句》教学设计教学目标：1、正确理解输入语句、输出语句与赋值语句的功能和表示法；2、理解这些语句与相应逻辑结构的关系，并能转化为程序语句。教学重点：输入、输出、赋值语句的一般格式和作用。教学难点：赋值号的应用。教学设计：一、知识回顾算法的基本逻辑结构有哪些？二、自主学习阅读

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-18 17:49:00

来源学校

学校：腾冲市第一中学

1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句优秀获奖教案

未知

2018-06-18 17:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.2.1 输入语句、输…优秀获奖教案

正文

《输入语句、输出语句和赋值语句》教学设计

教学目标：

1、

正确理解输入语句、输出语句与赋值语句的功能和表示法；

2、

理解这些语句与相应逻辑结构的关系，并能转化为程序语句。

教学重点：输入、输出、赋值语句的一般格式和作用。

教学难点：赋值号的应用。

教学设计：

一、

知识回顾

算法的基本逻辑结构有哪些？

二、

自主学习

阅读教材21页回答下列问题：

1、

什么是程序语言？

2、

基本的算法语句有哪些？各自对应怎样的算

法结构？

三、

新课教授

（一）输入语句

INPUT “提示内容”;变量

例：INPUT “x=” ;x

注意：

1.“提示内容”与变量之间必须用分号“;”隔开。

2.提示的内容要用双引号。

3. INPUT语句不但可以给单个变量赋值，还可以给多个变量赋值，其格式为：

INPUT “提示内容1，提示内容2，…”；变量1，变量2,…

例：INPUT “a,b,c=”

； a,b,c 注意：

各变量之间必须用逗号“，”隔开。但最后的变量的后面不需要。

4. INPUT语句只能给变量赋值，不能给表达式（包括变量、常量、运算式、字符串）赋值。

（二）输出语句

PRINT “提示内容”;表达式

例：PRINT “Sum=”；S 注意：

(1)如果某一个变量已经被赋值，则可以用PRINT语句打印出来该变量的值。

(2)用一个PRINT语句可以打印出若干个变量的值。

如：PRINT “A、B、C分别是：”A，B，C (3)用PRINT语句可以输出表达式的值。如： PRINT 3+5/2 说明：PRINT语句具有计算和输出的双重功能，遇到表达式时，它先计算，后输出。

(4)用PRINT语句可以输出多个表达式的值

例1：编写程序，计算一个学生数学、语:文、英语三门课的平均成绩。

（三）赋值语句

赋值语句的定义：赋给变量一个确定值的语句，叫做赋值语句。

赋值语句的作用：先计算出赋值号右边表达式的值，然后把该值赋给左边的变量。

变量=表达式

例：Sum=a+b+c *探究思考

问题1：下列的赋值形式正确吗？为什么？

①x+y=2+3 ②2=x 问题2：在数学中x=y与y=x的意义是一样的，那么在赋值语句中一样吗？

问题3：我们知道a=a+1在数学中是不成立的，但在赋值语句中成立吗？为什么？

练习：

例2：交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值。

四、

课堂小结

本节介绍了输入语句和输出语句的结构特点。掌握并应用输入语句，输出语句编写一些简单的程序解决数学问题。

赋值语句中的“=”的作用及应用。

关于本教案的常见问题

Q：1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句优秀获奖教案