资料摘要
《莎士比亚戏剧》【学习目标】1、了解莎士比亚和他的作品。2、了解莎士比亚作品的主要内容3、了解莎士比亚戏剧特点。4、赏析莎士比亚的戏剧语言。【学习重点】了解莎士比亚作品的主要内容,赏析莎士比亚的戏剧语言。【学习难点】了解莎士比亚戏剧特点。【课时安排】一课时【学习过程】自主学习一、速读全文。要求勾画出
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:莎士比亚戏剧
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 161
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-14 08:27:00
- 来源学校
- 学校:西安市长安区职教中心
莎士比亚戏剧教案教学设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:莎士比亚戏剧教案教学设计
正文
《莎士比亚戏剧》
【学习目标】
1、了解莎士比亚和他的作品。
2、了解莎士比亚作品的主要内容
3、了解莎士比亚戏剧特点。
4、赏析莎士比亚的戏剧语言。
【学习重点】
了解莎士比亚作品的主要内容,赏析莎士比亚的戏剧语言。
【学习难点】了解莎士比亚戏剧特点。
【课时安排】一课时
【学习过程】
自主学习
一、速读全文。要求勾画出重点字,注意字音字形字义。
1、给下列加点字注音。
辍学
(
)
酝酿
(
)
庇护
(
)
铿锵有力
(
)
......悲怆
(
)
挑唆
(
)
忐忑
(
)大腹便便
(
)
......刚愎
(
)
专横
(
)
牴牾
(
)脍炙人口(
)
......2、写出下列注音字的字形。
闻名xiá(
)迩
声名què(
)起
hóng (
)
沟
cāng(
)桑
mèi(
)力
迷wǎng (
)跌
dàng (
)打
hùn (
)
cuàn (
)位
sǒng(
) 恿
3、解释下列词语
闻名遐迩:
令人瞩目:
声名鹊起:
推陈出新:
浓墨重彩:
二、主要作品
早期(1590~1600年):这时期的伊丽莎白中央主权尚属巩固,王室跟工商业者及新贵族的暂时联盟尚在发展,1588年打败西班牙“无敌舰队”后国势大振。这使作者对生活充满乐观主义情绪,相信人文主义思想可以实现。这时期所写的历史剧和喜剧都表现出明朗、乐观的风格。历史剧如《理查三世》(1592)、《亨利三世》(1599)等,谴责封建暴君,歌颂开明君主,表现了人文主义的反封建暴政和封建割据的开明政治理想。喜剧如《仲夏夜之梦》(1596),《第十二夜》(1600)、《皆大欢喜》(16O0)等,描写温柔美丽、坚毅勇敢的妇女,冲破重重封建阻拦,终于获得爱情胜利,表现了人文主义的歌颂自由爱情和反封建禁欲束缚的社会人生主张。就连这时期写成的悲剧《罗密欧与朱丽叶》(1595)也同样具有不少明朗乐观的因素。
中期(1601~1607年):这时英国农村的“圈地运动”正在加速进行,王权和资产阶级及新贵族的暂时联盟正在瓦解,社会矛盾深化重结,政治经济形势日益恶化,詹姆士一世继位后的不拘一格:
出类拔萃:
大腹便便:
百家争鸣:
栩栩如生:
挥霍无度和倒行逆施,更使人民痛苦加剧,反抗迭起。在这种情况下,莎士比亚深感人文主义理想与现实的矛盾越来越加剧,创作风格也从明快乐观变为阴郁悲愤,其所写的悲剧也不是重在歌颂人文主义理想,而是重在揭露批判社会的种种罪恶和黑暗。代表作《哈姆雷特》(16O1)展现了一场进步势力与专治黑暗势力寡不敌众的惊心动魄斗争。《奥赛罗》(1604)描写了一幕冲破封建束缚又陷入资本主义利己主义阴谋的青年男女的感人爱情悲剧。《李尔王》(1606)描写刚愎自用的封建君王在真诚和伪善的事实教育下变为一个现实而具同情心的“人”的过程。《麦克白》(1606)则揭露权势野心对人的毁灭性腐蚀毒害作用。这时期所写的喜剧《终成眷属》、《一报还一报》等也同样具有悲剧色彩。
晚期(1608~1612年):这时詹姆士一世王朝更加腐败,社会矛盾更加尖锐。莎士比亚深感人文主义理想的破灭,乃退居故乡写浪漫主义传奇剧。其创作风格也随之表现为浪漫空幻。《辛白林》(1609)和《冬天的故事》(1610)写失散后的团聚或遭诬陷后的昭雪、和解。《暴风雨》(1611)写米兰公爵用魔法把谋权篡位的弟弟安东尼奥等所乘的船摄到荒岛,并宽恕了他,其弟也交还了王位。一场类似《哈姆雷特》的政治风暴,在宽恕感化中变得风平浪静。
三、整体感知,思考并回答下列问题。
(一)莎士比亚戏剧的特点是什么?
1、反映生活的广度和深度。莎士比亚的戏剧是人生的缩影,是时代的缩影,做到了“真实之中有伟大,伟大之中有真实”。
2、戏剧情节的丰富性和生动性。
其情节安排恰当、曲折起伏、富于变化、能深刻反映现实生活中的矛盾冲突。
3、塑造个性鲜明的人物形象。
4、丰富多彩的语言。语言富于变化且善用不同语言来变现人物性格。
(二)莎士比亚的剧作语言有何特色?
莎士比亚的戏剧语言变化多端,娴熟灵巧的遣词择句勾勒出给人无尽遐思的丰富意象、扣人心弦的剧情发展和各具特色的鲜明的人物特征。莎士比亚根据人物身份与处境的不同而选用不同语体的语言:文雅或粗俗,哲理或抒情,从而使人物的语言形象化,使剧中三教九流的人物形象栩栩如生地展现在舞台上。在莎士比亚所有的这些形象化的语言中不可或缺地运用了各种各样的修辞手法,丰富的人物独白、双关语、比喻等的手法。
四、以下是莎士比亚名言,请选择感受最深的一条,谈谈你的体会。
·
善良的心地,就是黄金。
·
惟有埋头,才能出头,急于出人头地,除了自寻苦恼之外,不会真正得到什么。
·
你还能说‘苦啊,最苦没有了’你的苦,还不曾苦到底呢。
·
在命运的颠沛中,最容易看出一个人的气节。
·
对众人一视同仁,对少数人推心置腹,对任何人不要亏负。
·
衣服新的好,朋友旧的好。
·
酒食上得来的朋友,等到酒尽樽空,转眼成为路人。
·
我们宁愿重用一个活跃的侏儒,不要一个贪睡的巨人。
·
时间是审查一切罪犯的最老练的法官。
·报复不是勇敢,忍受才是勇敢。
·
千万人的失败,都有是失败在做事不彻底;往往做到离成功尚差一步就终止不做了。
·
书籍是全人类的营养品。
·
时间会刺破青春表面的彩饰,会在美人的额上掘深沟浅槽;会吃掉稀世之珍!天生丽质,什么都逃不过他那横扫的镰刀。
·
思想是生命的奴隶,生命是时间的弄人
·
名誉是一件无聊的骗人的东西;得到它的人未必有什么功德,失去它的人也未必有什么过失。
·
名字有什么关系?把玫瑰花叫做别的名称,它还是照样芳香。
·
青春的特征乃是动不动就要背叛自己,即使身旁没有诱惑的力量。
·
好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。
·
学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。
·
患难可以试验一个人的品格;非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有船只都可以并驱竞胜;命运的铁拳击中要害的时候,只有大勇大智的人才能够处之泰然。
五、
莎士比亚戏剧的艺术成就
1、继承古代希腊罗马、中世纪英国和文艺复兴时期欧洲戏剧的三大传统并加以发展,突破悲剧、喜剧界限,反映生活、探索内心,从而能够塑造出众多性格复杂多样、形象真实生动的人物典型,描绘了广阔的
、五光十色的社会生活图景,并以其博大、深刻、富于诗意和哲理著称。
2、就历史剧而言,他的历史剧注重历史与现实的结合,;注重真实与虚构相结合,将各种冲突表现得更加明显自然;注重处理交代历史与刻画人物的关系,在表现历史事件的基础上让人物栩栩如生、呼之欲出;注重戏剧结构与戏剧因素的史诗性与丰富性。
3、就悲剧而言,悲剧创作是莎翁戏剧创作的高潮期,他的悲剧成就也是在各种类型的戏剧中是最大的。他的悲剧有自己的个性,冲破了当时的封建约束。他主要写人文主义理想与丑恶现实的矛盾以及理想的幻灭,剧中强烈的批判精神,表现了莎翁对文艺复兴个性解放带来的社会后果的深刻反思。
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-05-14 08:27:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 161
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_141953
来自:学校:西安市长安区职教中心
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:莎士比亚戏剧教案教学设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《莎士比亚戏剧》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。