讨论优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

联想思维和语言运用总说思维：感知→回忆→组合联想联想是人们通过某一事（物）的触发而想到另一些事（物）的思维活动。同向联想（相似联想）反向联想（相反联想）请列举一块砖头的若干种用途。请列举砖头与人生的若干联系。熟知事物本身的特点。梳理事物间的关系。适用题型：仿写题修辞题（比喻、比拟等）扩写部分得体题…

资料类型：教学教案文档

所属课文：讨论

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-08-30 17:04:00

来源学校

学校：珙县第一高级中学校

讨论优秀课堂实录

未知

2018-08-30 17:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：讨论优秀课堂实录

正文

联想思维和语言运用

总

说

思维：感知→回忆→组合

联

想

联想是人们通过某一事（物）的触发而想到另一些事（物）的思维活动。

同向联想（相似联想）

反向联想（相反联想）

请列举一块砖头的若干种用途。

请列举砖头与人生的若干联系。

熟知事物本身的特点。

梳理事物间的关系。

适用题型：仿写题

修辞题（比喻、比拟等）

扩写

部分得体题

……

仿写1．依照下面示例的句子，另选两组花卉，写两句有一定寓意的文字。

例：玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？

昙花——你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？

梅花——你面对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了。

3.在下面这段话中横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式和谐。

你应该有理想，但是不要公然鄙视那些目光短浅的人；你应该有操守，但是不要轻率抨击那些得过且过的人；

，

。道德是一种修养，不是一种权力；

，

；道德适合拿来约束自己，不适合拿来压制别人。

你应该有情趣，但是不要大声笑话那些品位低俗的人。道德可以记在心里，不可以挂在嘴上。

扩写

1.高三毕业在即，班上要举办一场毕业晚会。请从下面的歌曲名称中任选一个加以阐发，来发表你的毕业感言，80 字左右。

①《敢问路在何方》

②《

阳光总在风雨后》③《永远的朋友》④《光阴的故事》

答：

[示例] 悲观的人埋怨风向，乐观的人期待风向改变，现实的人则调整风帆。此刻我想到一支歌——《阳光总在风雨后》，请相信有彩虹，风风雨雨都能接受。同学们，我一直会在你的左右，人生路上甜苦和喜忧，愿意与你分担所有。

得体

为防止疲劳驾驶，保证交通安全，国庆期间，交警部门在新洋市高速公路出入口设置检查站，提供床位和茶水，拦下连续驾车3小时以上的司机，要求他们至少休息20分钟。某中学学生青年志愿者利用节假日到检查站协助交警工作。有一位已经连续跑了500公里的中年司机推说交货的时间紧，不肯停车。

如果你是一名青年志愿者，请你劝说这位司机休息一会儿。要求表达得体，有说服力，90字以内（含标点符号）。

请喝杯茶吧，司机大叔！您孩子和我差不多大吧？他也盼着您平安回家呢！来，下车歇会儿，不管交货时间多紧，咱们养养神，等会儿把车开得稳稳当当的，平平安安回家和孩子过节！

关于本教案的常见问题

Q：讨论优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《讨论》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

讨论优秀课堂实录