归纳与整理教案和学案内容

《第四章章末总结》教学设计

[教材分析] 本章内容选自人教版化学必修2第四章《化学与自然资源的开发利用》，处于整本书的最后一部分。本章知识主要关注化学知识与日常生活的联系，即利用化学知识解决生活中的实际问题。

第一课时《金属矿物的开发利用》

：本课时是以金属活动顺序表、氧化还原反应为依托，探究金属的冶炼原理、金属资源的回收和利用。帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用，揭示化学与可持续发展的重要关系，树立资源保护意识和合理开发意识。

第二课时《海水资源的开发利用》：本课时在学生理解化学基本概念、元素知识的基础上，学习如何从海水中提取人类生存发展所需物质，同时为选修四学习氯碱工业作铺垫，起到承上启下的作用。从知识层面上看，本节通过教材上实验、思考与交流、资料卡片、科学视野等栏目，重点学习海水淡化、从海水中提取氯化钠、溴单质、确认海带中存在碘元素及自然资源的开源节流。从能力层面上看，本节是一个理论联系实际的契合点，有利于使学生明确实验室进行试管实验的简便易行与实际生产中会遇到很多复杂问题之间的差距，提高综合运用化学知识解决实际问题的能力。 第三课时《煤、石油、天然气的综合利用》：生产、生活离不开能源，新能源的开发与利用已经成为当今社会科技进步与可持续发展的新焦点。本节课从能源的利用出发，要求学生了解三大化石能源的有关知识。

第四课时《环境保护与绿色化学》：环境是我们人类赖以生存的空间，由于人口的不断增加，科技的进步，不仅提高了生产能力和生活质量，同时也给环境带来了破坏，使得组成环境的大气、水体、土壤等发生了变化，人类活动导致的环境污染超出了环境的自净能力，使环境质量下降并造成有害于人类或其它生物的正常生长和发展。本节课旨在使学生明白保护环境治理环境是每个人义不容辞的责任，明确化学对日常生活生产的积极影响。

[学情分析] 已有知识分析：学生在必修1已经学习过氧化还原反应，能应用氧化还原反应原理解决实际问题。在金属及其化合物的学习中，学生已经接触过高炉炼铁、一氧化碳还原氧化铜等相关知识，为金属矿物的开发利用等相关知识的学习做好准备。同时也学习过离子反应、非金属及其化合物等知识，为海水化学资源的开发利用部分知识的学习奠定基础。在初中，学

生已经简单学习过煤、石油、天然气的简单知识，为本章第二节知识做铺垫。

能力分析：本节课的教学对象是高一学生，他们具有一定的搜集处理信息的能力，思维发展到了形式运算阶段，逻辑思维能力较强。

心理分析：高一学生处于青春期，好奇心强，想象力丰富，有探索精神，对新鲜事物感兴趣。

[核心素养] 宏观辨识与微观探析：以氧化还原反应、金属与非金属及其化合物的知识为载体，掌握常见金属的冶炼方法与海水提取镁、碘、溴的原理。

变化观念与平衡思想：了解金属元素在自然界的存在形态

煤、石油、天然气综合利用中基本的化学原理

证据推理与模型认知：利用氧化还原反应知识，结合金属及其化合物的知识，逐步推理得出常见金属的冶炼方法，构建金属矿物冶炼的模型。

利用氧化还原反应知识，结合非金属及其化合物的知识，结合生活实际，构建海水提取镁、碘、溴的具体模型

科学精神与社会责任：提高学习兴趣，从微观的角度理解化学反应，端正尊重科学、严谨求学、勤于思考的态度，明确化学知识对日常生活生产的积极影响，树立透过现象看本质的唯物主义观点。

[教学重难点] 重点：了解金属冶炼的一般原理，体会化学方法在金属冶炼中的作用

海带提碘、海水提镁的工艺流程

煤、石油、天然气综合利用中基本的化学原理

了解化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性

难点：在了解金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法

海带提碘、海水提镁的工艺流程

煤、石油、天然气综合利用中基本的化学原理

[教学方法] 讲授法、讨论法

[教学过程]

一、金属的冶炼

1.步骤：开采、富集、冶炼、精炼

2.实质：M n+ + n e - = M 3.方法：

二、海水化学资源的开发利用

1.海水提溴：

2.海水提碘：

3.海水提镁

【练习1】

1.海洋中有丰富的食品、矿产、能源、药物和水产资源。下面是从海水中提取某些原料的流程图。

下列有关说法正确的是（

）

A.第①步中除去粗盐中的SO42- 、Ca2、Mg2、Fe3等杂质，加入的药品顺序为：Na2CO3＋＋＋溶液→NaOH溶液→BaCl2溶液→过滤后加盐酸

B.第②步中工业上一般选用NaOH作沉淀剂

C.在第③④⑤步中溴元素均被氧化

D.从第③步到第⑤步的目的是浓缩

三、煤、石油和天然气的综合利用

【练习2】

2.下列说法正确的是（

）

A.煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大矿物燃料，是取之不尽的

B.煤是由无机物和有机物所组成的复杂的混合物，只含有碳和氢两种元素

C.石油主要含有碳和氢两种元素，同时还含有少量的硫、氧、氮等元素

D.煤和石油都是由古代植物遗体埋在地层下或在地壳中经过一系列非常复杂的变化而形成的

[板书设计]

第四章

化学与自然资源的开发利用

一、金属的冶炼

二、海水化学资源的开发利用

三、煤、石油和天然气的综合利用