3.崇尚科学，破除迷信课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《崇尚科学，破除迷信》教学设计杉木桥小学罗云飞指导教师：江发明教学目标：1.引导学生相信科学，不迷信，知道邪教的危害，反对邪教。2.尝试用科学来破除迷信，培养学生探索科学的精神。3.培养学生收集资料的能力。教学重点：用科学来破除迷信，培养学生探索科学的精神。

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.崇尚科学，破除迷信

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2018-05-15 06:37:00

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学校：永州市冷水滩区普利桥镇杉木桥小学

3.崇尚科学，破除迷信课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：3.崇尚科学，破除迷信课件配套优秀公开课教案设计

正文

《崇尚科学，破除迷信》教学设计

杉木桥小学

罗云飞指导教师：江发明

教学目标：

1.引导学生相信科学，不迷信，知道邪教的危害，反对邪教。

2.尝试用科学来破除迷信，培养学生探索科学的精神。

3.培养学生收集资料的能力。

教学重点

：

用科学来破除迷信，培养学生探索科学的精神。教学难点

：

培养学生收集资料的能力。

教学准备：

教师准备：

1.制作课件

学生准备：

1.调查了解生活中的迷信活动，收集整理迷信给人类带来的危害的事例。

2.收集整理世界上的邪教组织及其残害人民的相关资料。

教学过程：

一、情境，导入新课

1.学生观察书上第15页连环画，并发挥想象，叙说故事。

2.学生说一说，假如听了故事中这些人的话可能会产生什么后果。今天我们就来学习

（板书课题）

二、预习，初步感知

学生汇报交流收集整理迷信给人类带来的危害的事例。

三、体验，内化提升

小小新闻发布会

课件展示：迷信、邪教害人不浅

1.师：看了这些故事应该明白迷信和邪教的反科学.反人类的性质，要相信科学，不迷信。现在老师就来用科学来揭开迷信神秘.虚伪的面纱。

2.教师演示“神符显字”小实验。拿一张白纸，在火上一烤，纸上出现了“今天别出门，出门有灾”几个字。

3.教师揭示“神符显字”谜底：先用氢氧化鉀溶液在纸上写一些字（因为这种溶液是无色的，所以字迹看不出来）再用火一烤，字变黑了。

4.学生说一说自己所了解的生活中类似的迷信现象，并用科学知识来解释这些现象。如果学生有暂时无法解开的谜底让学生们把它记录下来，作为课题，以后努力解决。

四、感悟践行，当堂检测

1、通过本节课的学习我们了解生活中的迷信活动，迷信给人类带来的危害

2、限时作业：学生按要求完成，并做好反馈纠正。

五、课后实践，拓展延伸

迷信给人类带来很大的危害，我们要相信科学，不迷信。

六、加深体验，内化提升

我来谈

1.我国政府反对邪教“法轮功”的主要措施有哪些？

2.你知道世界上有哪些邪教组织？这些邪教组织是怎样进行邪教活动的？

交流资料

1.交流所收集整理世界上的邪教组织及其残害人民的相关资料。

3.交流感受：听了这些，现在，你想说些什么呢？

七、感悟践行，当堂检测

1、通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些需要进一步探讨的问题？

2、限时作业：学生按要求完成，并做好反馈纠正。

八、课后实践，拓展延伸

我们知道世界上的邪教组织及其残害人民的相关资料，要相信科学，反对邪教。

关于本教案的常见问题

Q：3.崇尚科学，破除迷信课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.崇尚科学，破除迷信》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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