3.崇尚科学，破除迷信ppt配套的教学设计方案

姓

名

教

学

内

容

天宫寺镇辛保庄中心小学

夏立影

品德与社会六年级下册《崇尚科学，破除迷信》

1.态度：树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封封建迷信活动，破除陋习；培养学生崇尚科学精神和形成科学态度的意识，增强他们热爱科学、勤奋学习的责任感和自觉性。

2.能力：培养学生正确的观察、认识社会事物和辨别是非的能力；培养学生的搜集资料能力和创新能力。

3.知识：使学生懂得封建迷信活动是有害的、骗人的，会对社会和人民生命财产造成危害；懂得科学是反对封建迷信的武器，自觉地学习科学、宣传科学，用科学反对形形色色的迷信思想和迷信活动，移风易俗。

树立科学意识，反对一切封建迷信活动。

对迷信的原因的认识，揭穿迷信活动的欺骗性，并能自觉抵制一切封建迷信活动。

1.教师和学生搜集一些当地的封建迷信骗人、害人的事例。

2.教师和学生搜集一些有关反动邪教的图片和资料。

3.实验材料：水、黄宣纸、明矾。

教

学

过

程

教

师

活

动

一、封建迷信害死人

1、试一试

同学们，你们喜欢看魔术表演吗？你最喜欢那位大师的表演？这节课，老师就请你们当一回刘谦，变一个魔术，好吗？

现在，每个小组都有半容器水，听老师喊一二三，喊道“三”时小组长立刻把黄纸放到水里去。一二三放！

你看到了什么？小组长汇报一下。

是不是觉得很神奇？其实这没什么奇怪的。这只不过是事先老师在黄宣纸上用明矾水写上字或画上图，晾干后不容易看出来。等放到水里后，黄宣纸易吸水，而用明矾画过的地方不易吸水，字就显出来了。一些巫师、巫婆就是用这样的伎俩“请神降鬼”，来骗钱害人的。

在生活中，你们有没有听到过这样的说法？左眼跳财，右眼跳灾，这是真的吗？夏天的夜晚在墓地或郊野出现的黄绿色或蓝色的火苗是鬼点的火，你相信吗？

究竟怎么回事呢？科学揭秘：课件出示答案。

小结：其实，以上说法都是在人们不

学

生

活

动

学生回答。

学生分组实验。

小组长汇报。

学生发表看法。

指名读科学道理。

设

计

意

图

激发学习兴趣。

通过实验揭示科学道理。

通过实验和两个事例认识迷信活动及产生的原因。

教

学

目

标

教

学

重

点

教

学

难

点

教具学具或课件

懂科学道理、对许多自然现象无法解释的

情况下就盲目的相信，是迷信的说法。

2、讲一讲

你亲身经历过或听说过哪些类似迷指名学生说。如：发烧老不信的活动吗？

好用小米叫魂儿、找吉利的

车牌号或电话号码、盖房动

工算吉利的日子、看香、看

手相算命等。

老师在网上曾看到过这样一件事：

2001年2月，江苏无锡一位59岁的徐老

太，在家害怕活不过60岁，思前想后睡

不着觉，一次性吃下200片安眠药，被家

人急送无锡市第一人民医院急诊室抢救。据了解，徐老太家住无锡市闹市区，前几天，找了算命先生为自己算过命，算命先生说她有灾，大难要临头，活过了59活不过60。从此徐老太心头产生了一块心病，饭不香夜难眠，在极度的思想负担下，徐老太背着家人，偷偷地吃下2瓶共200片安眠药。迷信真是害死人啊！

你们还听说过这样的故事吗？

3、辨一辨

看来，封建迷信活动在我们社会上依然存在，而且就发生在我们周围。老师多么希望你们有一双孙悟空那样的火眼金睛，一眼就能辨别出哪些事情是不讲科学道理的呀！（课件出示：辨一辨）

4、议一议

迷信活动骗人、害人，我们该怎么做呢？

小结：我们只有学会用科学知识武装自己的头脑，才不会被封建迷信活动所侵害。

二、向邪教宣战

1、创设情境，激发感情

在我国，一些别有用心的人，利用人们渴求健康的心理和心灵的美好向往，引诱人们练习“法轮功”。然而，这一邪教组织“法轮功”却犯下了一件件触目惊心、残害生命的滔天罪行。我们一起来看看下面的事例。（课件出示：刘思影的资料）

听着这催人泪下的故事，你有什么感受？

听老师讲故事。

指名讲搜集的事例。

学生判断是不是迷信活动，说一说为什么。

指名学生说做法。

1、指名读故事。

2、学生看图片。

学生谈感受。

懂得封建迷信活动是骗人的，是有害的。

培养学生正确认识社会事物和辨别是非的能力。

让学生知道自己不参与迷信活动，能积极劝阻迷信活动，做好反对迷信的宣传活动。

了解“法轮功”邪教制造的生命悲剧，激发学生对邪教的愤怒之情。

2、展示材料，提升认识

不光在中国，在世界上其他国家也有很多邪教组织制造了生命的悲剧。看书16页，自己读一读，你有什么想法？

你还搜集到了哪些邪教害人的事例？

以上事实，让我们充分认识到了邪教的实质：他们披着美丽的外衣，有的教唆人生病不去医院，最终失去了宝贵的生命；有的伤害自己和他人性命；服毒、自焚......邪教坑害百姓，扰乱社会治安，危害国家安全。

三、总结

迷信和邪教骗人害人，我们要拿起科学的武器，破除迷信，反对邪教。齐读儿歌。（课件出示）

四、实践活动

将收集的资料办一份“破除迷信，向邪教宣战”的手抄报。

作

业

板

书

设

计

1、学生读16页。

2、交流感想。

班内交流。

学生说一说该怎么做。

全班齐读。

1、小组合作。

2、全班展示。

认识到邪教对人民生命、财产造成的危害，培养学生珍爱自己和他人生命的情感，坚定同邪教进行斗争的决心。

升华情感，提升反对迷信活动和邪教的意识。

培养学生搜集资料和创新能力。

向周围的人做“破除迷信，反对邪教”的宣传。

崇尚科学

破除迷信

迷信

骗人、害人、扰乱社会治安

邪教

教

学

后

记