团结才会赢优秀教学设计

《团结合作才能赢》教学设计

中卫一小

王燕梅

一、教学设想：

在现实生活中，孩子们是家中的“小皇帝”“小公主”自私、自利，以自我为中心，不懂得与他人团结合作。因此，本次活动紧紧围绕“团结合作”展开，让学生认识团结合作的意义，感受团结合作的快乐，培养团结合作的能力，增强团结合作的意识。

二、教学目标：

1、知识和能力目标：

通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，个人的成长离不开集体，学会与人团结合作。 2、情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。了解团结合作的必要性，在活动中体验团结合作带来的快乐情感，增强团结合作的意识。

三、教学重点、难点：

1、重点：在活动中体验合作成功的喜悦，培养合作意识与能力。

2、难点：在体验合作成功喜悦，感受到团结合作力量的同时，对学生合作意识的激发与培养，让学生真正能在生活中做到团结合作。

四、教学方法：结合孩子们的年龄特点，以游戏和观看视频为主，富有趣味性与适应性，采用情境教学法和愉快教学法，教师通过讲解、规范，指导学生积极参与活动，采用引导、鼓励、表扬、游戏、观看视频等手段，创设情境，激发学生的共同参与，在活动中明白道理，在活动中体会团结合作力量大的意义，并提供畅所欲言的空间，活动中有感而发，降低教学难度，从而达到了教学目的。 五、教学准备：

1、将本班同学分为六支代表队，由学生自己为本代表队取一个自己喜欢的名字。

2、课件、小圆环、胶棒、白纸、彩笔、小国旗。

六、教学课时：一课时

七、教学过程：

第一课时

活动过程：今天老师非常高兴能认识同学们，今天见到同学们，我倍感亲切，孩子们，让我们一起动起来去感受这份幸福吧！播放歌曲《幸福拍手歌》

（一）导语

师：今天老师给大家带了一个故事————为什么一个和尚挑水喝，两个和尚可以抬水喝，三个和尚反而没有水喝呢？请大家想象：照这样下去，发生了意外怎么办？故事到底是怎样发展的，请继续欣赏失火了。三个和尚该怎么办呢？（课件出示：你我他，手牵手，少一些私心，多一份合作；心往一处想，劲往一处使；团结力量大，合作才能赢。）并板书课题————团结合作才能赢。

（二）说一说

1、团结友爱，就是我们所倡导的团队精神，在我们学习、生活中，有许多事情需要团结，需要合作才能完成

。

2、说一说：生活中很多事情都需要团结合作才能更好地完成，你能举出一些例子吗？

申雪/赵宏博 2010年2月16日，在合作18年后，终于夺得了中国体育史上首个花样滑冰奥运会金牌！

航天英雄的背后 从神舟1号到神舟5号，每一次成功地发射，它不仅是我国科学家数年来不断探求、不断创新，呕心沥血的结晶。更是这无数航天人精诚团结、紧密合作的体现，才实现了中华儿女数千年来的飞天梦想！

非典时期 那是2003年的春天，令我们每一位中华儿女不寒而栗、终生难忘……当SARS病毒席卷神州大地的时候，是我们全党、全军、全国人民、全体医务工作者万众一心，众志成诚，筑起了一道战胜了非典的新长城。这种民族的凝聚力，又为团结合作注入了新的内涵. 我们大家的手共同努力，能做些什么呢？杂技表演 三十人三十一足 大扫除 抗洪救灾（学生自由发言）这就告诉我们“团结力量大，合作才能赢”。有这么一个盛会————把全世界人民的眼光聚集在一起，把全世界人民的心连在一起，那就是奥运会。奥运会是全世界的体育盛会，奥运五环旗则代表了全世界人民的团结，全世界的运动健将欢聚一堂。2008年奥运会将在我国的首都北京举行，下一个活动就是让我们小组合作完成“奥运五环旗”，作为我们的礼物

送给2008北京奥运会。

3、说一说：以上的例子都是团结合作成功的例子，那么，是不是只要大家在一起合作就能成功呢？

4、了解合作的特点：

①、合作要有明确的分工。

②、在合作的过程中，要学会听取不同的意见，学会理解。

③、要尊重合作者。

④、出现困难的时候大家多商量，互相鼓励，共同克服困难。

（三）、合作体验：它们这样合作能成功吗？说一说你的看法吧！

活动一：合作表演——双簧

活动二：

一箭易断，十箭难折。

合作大比拼：游戏规则：

1.每场游戏按规定加分。

2.违规者每次扣2分。

3.纪律不好的每次扣3分；整节课表现优秀的一组最后总分可加5分。

4.总分最多的一组将被评为：最佳团结合作组

小小情报员 胜利大逃亡

活动三: 有话大家说

我学会了团结合作

才能赢

（四）、拓展延伸：名言警句知多少

团结就是力量。——谚语 二人同心，其力断金。——《易经》 人心齐，泰山移。——中国谚语 三个臭皮匠,顶个诸葛亮。——谚语实现的。

一箭易断，十箭难折。

——谚语

天时不如地利，地利不如人和。——孟子

（五）、联系实际，升华情感：在“试一试”的活动中，让学生们亲自感知结合作”的重要性。

“团

1、播放《众人划桨开大船》，出示“赛龙舟”“舞龙”等图片。

2、说一说自己还知道生活中哪些团结合作的事情？

其实，生活中，还有许许多多这样的例子：拔河比赛的时候，我们靠的就是团结；体操比赛，我们凝聚着集体的力量；集体舞表演，因为有了同学们的相互配合，才有了我们优美的舞姿„„除了这些，生活中，你还有过哪些与他人或者集体团结合作的事情呢？通

3、小结：的确，生活中团结无处不在，合作无处不在。下面就让我们一起走进生活，亲自体验，好吗？

老师和一起学生欣赏音乐，让学生的放松身心，而且通过对歌词的理解与图片的欣赏，学生会知道存在于生活中的“团结合作”。受到了歌曲与图片的启发后，让学生自己列举生活中“团结合作”事例。但他们可能说的范围比较狭小，如：拔河、篮球、体操等，提醒学生不要只想到了学校，还可以想想学校外的世界；不要只想到了人类，还可以想想动物，适时打开学生的思维，让学生在言谈中知道了我们的社会和生活离不开“团结合作”。

4、让各代表队的成员谈谈自己的成败感言。

5、小结：各位同学在今天都各有所获，深深的懂得了“团结合作”的重要。让我们从现在起珍惜同学之间，亲人之间，师生之间的情谊，我们生活在家庭中，生活在班级里，生活在社会中，让我们团结起来，手牵手，心连心，我们的生活将会变的更美丽，我们将会更快乐。

（六）、唱一唱

同学们，让我们挥舞手中的国旗，齐唱《团结就是力量》，共同走向美好的未来。

（七）、板书设计

团结合作才能赢

心往一处想

劲往一处使。