Unit 2 Can Sam play football?ppt课件课堂实录

NSE四上Module5Unit 2 Can Sam play football？教案

姓

名

授课内容

郝丽红

单位

泾源一小

Unit 2 Can Sam play football？

本课是2013版新标准英语三年级起第三册第五模块第二单元的教材、内容。主要谈论能够询问并回答他人是否会做某事：Can 学情

分析

Sam/he/she……? Yes , he/she can./No , he/she can’t.学生在第一单元已经学会用Can you…？

来提问并做出回答，所以在此基础上进一步学习询问并回答他人是否会做某事是比较容易理解和掌握的。但由于对学生不熟悉，所以在备课是要注意难易程度的把握和随时调控，这就是对教师综合能力的一种考验！

教学

目标

一、知识目标：

1、能听懂会说单词：strong , tall,star . 2、能听懂会说句型：Can he/she……? Yes , he/she can./No , he/she can’t. 二、技能目标：

1.能够询问并回答他人是否会做某事：Can he/she……? Yes , he/she can./No , he/she can’t. 2.

能够做到知识的迁移，把以往学过的词汇运用到本课的句型当中。

三、情感目标：通过本课的学习，使学生能够主动询问并回答他人是否会做某事，培养学生良好的语言习惯，激发学生学习的兴趣，养成良好的运动习惯。

1

重点

难点

重点：1.能够听、说、读、写句型: “Can Sam/he/she……? Yes , he/she can./No , he/she can’t.”

2.能看图片提问并进行简单问答。

3.能够做到知识的迁移，把以往学过的词汇运用到本课的句型当中，把本课所学的句型运用到其他情境中。

难点：能正确理解strong，tall, star.

教具

学具

教

学

环

节

Step 1

Step 2

多媒体课件，单词卡片，录音机，磁带。

教师与学生活动

Warmer 1. Greetings.

2.Sing a song.(根据经典儿歌“Walking，walking”旋律改编) 3. Revision. 1) 教师用肢体表演一些学过的动词和动词短语，让学生用英文猜出：play football, play basketball , jump high , jump far ,run等。然后用句型Can you run fast/jump high/jump far/ride fast ?等询问学生，学生用Yes, I can .

/

No, I can’t .回答。

2）Listen and chant.

播放录音，让孩子们听两遍录音，然后跟着说，边说边拍手。紧接着教师出示姚明的图片问：Do you know who is he? Can he play basketball? 引导学生回答：Yes, he can.并导入新课。

Presentation

1. Now open your books and turn to page 29,板书课题。(教师领读两遍) 2)出示课件，逐一教授单词strong, tall, star,并用图片加以理解记忆。3)Text learning：

2

Step 3

Step 4

1.

①播放录音，初步感知课文，让孩子们带着问题去听，并回答。（教师板书目标语句，并领读。）

Q1: Can Sam play football ?

Q2: Can Lingling play basketball ?

②播放第二遍录音，生逐句模仿读。教师适时正音。

③趣味操练——多种形式赛读：自读、男女生分角色读；指名分角色读。

Practice:Pairwork(两人对话)

出示图片（姚明、孙杨、邓亚萍的图片），完成对话：

T：Give an example for you.

A: Can

Yao Ming play basketball?

B: Yes ,

he

can.

Extension(根据图表完成填空。) Daming play football Sam

jump high swim fly a kite Lingling 3

Daming can swim.

But he

swim.

Sam can

. But he can’t

.

Lingling can

.

But

play football. Step 5 Summary:

OK, boys and girls. What did we learn today? 1. We can read the new words. 2. We can read the sentences. Step 6 Homework.

1.To remember the new words.（记住今天的新单词。）

2. To read the dialogue.( 会读今天的目标语句。) Bb Design:

Unit2 Can Sam play football? strong tall

A: Can he /she play football? star

B:

Yes, he/she can.

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