1.认识我自己教学设计(第二课时)

冀教版三年级上册品德与社会

认

识

我

自

己

教学目标

1、初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。

2、培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。

3、培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。

教学重点

引导学生逐步认识自己，学会欣赏、尊重别人，懂得取长补短的道理。

教学难点

使学生能够正确的了解自己、认识自己，从而欣赏自己、树立自信；能够虚心学习别人的长处。

教学准备

课件 小镜子

教学过程 一、谈话导入

课件出示学生的照片（单人照、集体照）

问：这是谁？你认识吗？

老师：真正的认识自己，了解自己的优点和缺点，学习别人的长处，是件挺不容易的事呢！今天我们就来认识一下自己。（板书：认识自己）

二、新授

（一）我的自画像（板书）

1、看一看：

老师：认识自己，我们首先要知道自己长得什么样子？有什么特征？下面我们就拿出自己的小镜子看看自己都有哪些特征？然后说一说。

2、画一画

根据自己所说的这些特征，画一画自己的自画像。

大家可以互相交换看一看，看谁画出了自己的特征。

小结：除了我们的长相特征外，我们都有各自的特点，如爱哭、胆小、勇敢等，有自己满意的，也有自己不满意的方面，下面大家打开课本第二页，把自己有的特点涂一涂，然后大家互相介绍一下自己的特点

3、说一说

同学们相互介绍自己满意的方面和不满意的方面。

（二）包里的秘密（板书）

老师：大家打开课本第三页，我们看一看图中的老师和同学是怎样做这个游戏的？图中的那个女同学真的是什么都不喜欢吗？大家说一说。

学生自由发言。

老师小结：大家说得不错！不是她什么都不喜欢，可能是她还没有真正的了解自己。我们该怎样认识自己呢？大家说一说吧！

学生自由发言。

欣赏视频“自我介绍”

老师：大家肯定也有很多的令自己自豪的优点，下面就让我们来找一找自己的优点吧！（过渡）

（三）找找自己的优点（板书）

老师：大家打开课本第四页，我们看一看图中的同学都有哪些优点呢？然后说一说。

学生：（略）

课件出示收集到的平时同学们的照片，如爱劳动、见到老师主动问好、参加文艺演出、参加运动会等，进行榜样引导。

老师：我们大家自己都有哪些优点呢？你最擅长什么呢？你正在努力做什么呢？大家互相讨论一下，然后把它写下来，然后把独一无二的你介绍给大家吧！

小组讨论，结束后让同学在课堂上说出自己的2—3个方面的优点。（最好引导每个学生都来说。）

老师：我们每个人都很棒，对不对？我们有自己的优点和长处，别人也有她的优点和长处，我们要善于学习别人的优点和长处。

（四）学习别人的长处（板书）

1、学习课本第六页的故事。

课件欣赏“骆驼和羊”加深理解，还可欣赏音频“狮子和老鼠”的故事。

提问：从这两个故事中，我们学到了什么呢？

2、夸夸你的同学

老师：每个人都有自己的优点和长处，我们应该取长补短，才能不断进步。下面大家夸一夸你身边的同学都有哪些优点呢？

3、讨论：你准备用什么方式鼓励自己树立自信心，不断进步? 学生思考并自由发言。

小结：通过以上的活动，同学们了解了自己的特点，知道了发扬自己的优势和自信心的重要性。大家无论干什么事情，都要

有信心。相信大家通过今天的学习，今后一定会把事情做得更好！

三、课堂总结

通过这节课的学***家知道了自己的兴趣爱好和特长，初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。