4. 看星教学设计及课堂实录

课题

学习

目标

重点

难点

演唱 看星

课时

16 执笔人

1.交流生活中真实的看星感受。合着歌曲数星星。

2.分辨歌曲中有几个乐句，并能分辨相同乐句和相似乐句。

3.创编舞蹈动作为进行表演。

用投入的表情和优美的声音演唱歌曲，并能创编舞蹈动作表演。

分辨歌曲有几个乐句及相同、相似乐句。

教学设计

一、

组织教学

1.播放歌曲伴奏《看星》。教师随着音乐快乐地舞蹈，引导学生进教室。

2.带领学生演唱音阶。

二、

创设情境

导入：

出示小朋友坐在夜晚草地仰望天空的图片，你猜一猜，他们在看什么呢？由此引题—看星。

师在黑板上画出许多的星星，请同学仔细观察星星的高低，你能看着星星唱出它们的高低吗？师把小星星连接在一起，画出旋律线。

三、学习歌曲

1.初听歌曲，感受歌曲的情绪。

2.聆听歌曲的内容，请同学们相互交流一下看星的感受。3.请同学读歌词，解决不认识的生字，准确的读准每一个字。师示范按节奏读歌词。

4.师从头弹奏几遍旋律，并范唱，请学生找出歌曲有几句话？

5.师讲解—在音乐当中，每句话叫做一个乐句，歌曲由几句话组成就有几个乐句。

6.观看黑板上的旋律线及聆听教师的琴声

请学生听辨那两句旋律是完全一样的，那两句有一些变化。师引导学生分乐句去听一听。

7.学唱歌曲：

a.请学生跟随老师进行模唱，师分乐句弹奏旋律。

调整与反思

b.师及时介入，纠正演唱有误的地方。示范一字多音的地方，要把这个字的每一个音都演唱出来并且掌握好节奏。

c.填词演唱。

8.完整播放歌曲。

三、听赏(丰收之歌》

1、初听全曲。最好是用录音，让学生静心听赏歌曲，感受优美的旋律，想像秋天美好的丰收景象。

2、复听全曲。可结合秋天的画面欣赏全曲，也可以随着歌声轻轻哼唱。

3、画秋天、写秋天。学生可根据自己的爱好，随着歌声，选用合适的颜色画出秋天的景色，或用文字写下对秋天的美好记忆和想像。

四、音乐知识：节奏记号。

1、认识十六分音符和八分音符。

2、边拍节奏边念dilidili,tidili。

3、按节奏朗读课本13页的歌词，然后边读边拍。

4、按节奏，看图编词。

五、歌曲表现

启发学生根据歌曲的内容创编动作。

板书设计：

看星

模唱：

4/2 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 — | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 — |