2. 我的优点和不足课堂实录

我的优点和不足

对象：小学三年级学生

教学目标：

情感态度价值观

：

使学生感受人人都有优点和缺点，每个人都不应该因缺点而怀疑自己，

也不要因优点而轻视他人。要充分地认识自己，增强自信心。

知识目标：通过活动，让学生学会观察并正确认识自己和他人。

能力目标：教育学生在积极的评价中，学会欣赏他人，也感受到被他人欣赏的快乐，并学会发现他人的优点，学习他人优点。

教学重点：

使学生正确认识自己和他人。

教学难点：

使学生感受人人都有优点和缺点，每个人不应该因缺点而怀疑自己，

也不要因优点轻视他人，要充分认识自己，增强自信心。

教学方式：

1、听故事 2、讨论、评议 3、游戏

教学过程：

（一）导入

1、 引起学生对“认识自我”的关注与兴趣 观看图片

一个平常的动作都存在人与人之间的差异。

其实，只要你仔细观察和比较。

就会发现相貌、语言、兴趣、情绪等方方面面都有着每个人独特的印记。

这些独特之处组合在一起就构成了独特的“我”。

今天我们来上一节课——《我的优点和不足》。（板书课题）

（二）听故事，初步了解认识自己的方法。

1、 师：有什么好方法可以认识自己呢？下面先让我们来听一个故事《骆驼和羊》，看看故事里的骆驼和羊是怎样看待自己的。（放幻灯片和录音带）

2、出示幻灯，让学生思考问题：

①骆驼和羊各有什么优点和不足之处呢？

②骆驼和羊对自己的认识是不是全面呢？老牛是怎么评价的？

3、学生分组讨论并自由发言。

4、指名发言。

冀教网好，好冀教网 5、教师从学生的发言中总结出认识自己的方法（板书）：①自我评价

②他人评价

（三）游戏：认识我自己

师：现在，我们来做一个自我评价的游戏，看看你对自己的认识全不全面，恰不恰当。

1、大风吹。

（开朗、快乐、幽默、勤劳、节俭、能干、头脑灵活、爱学习、爱运动、爱看书、有理想、有人缘、文明有礼、有胆量、关心集体、尊敬老师、遵守纪律、表达能力强、喜欢交朋友、做事不慌张、……爱哭、自私、贪玩、胆小怕事、爱打架、脾气不好、爱欺负别人、喜欢嘲笑别人、爱说谎、没礼貌、不讲卫生、做事粗心大意、判断力差、思维不好、不爱劳动……）

填充句子，列出最能形容自己的词语（可从上面列出的句子和词语中选择写下来，也可自己写。可写优点，也可写缺点，至少写5句以上）。

我是谁？我是一个

开朗 胆小怕事 的人。

我是谁？我是一个

幽默 的人。

我是谁？我是一个 爱运动 的人。

我是谁？我是一个 爱打架 的人。

我是谁？我是一个 贪玩 的人。

我是谁？我是一个 脾气不好 的人。

我是谁？我是一个 关心集体 脾气不好 的人。

我是谁？我是一个 文明有礼 的人。

我是谁？我是一个 不爱劳动 的人。

我是谁？我是一个 有人缘 判断力差 的人。

2、游戏：

抢凳子 他是谁？他是一个

开朗 胆小怕事 的人。

他是谁？他是一个

幽默 的人。

他是谁？他是一个 爱运动 的人。

他是谁？他是一个 爱打架 的人。

他是谁？他是一个 贪玩 的人。

他是谁？他是一个 脾气不好 的人。

他是谁？他是一个 关心集体 脾气不好 的人。

他是谁？他是一个 文明有礼 的人。

他是谁？他是一个 不爱劳动 的人。

他是谁？他是一个 有人缘 判断力差 的人。

3、讨论：

①只看到自己的优点，看不到缺点，这个人容易怎样？

②只看到缺点，看不到自己的优点，这人又容易怎样？

师小结：这两种看法都是不可取的，我们要正确客观地认识自己，除了自己评价自己外，还需要多听听别人对你的评价，这样才能扬长避短，真正认识自己。现在我们来进行采访大行动，虚心、客观地听听别人对你的评价。

（四）教师总结：

对啊，发现自己的优点会使自己更有自信，发现缺点可要改正啊！事实上，任何人都不可能完美无缺，人人都有优点和缺点。你是这世界上独一无二的一个，所以要充分地认识自己，让自己扬长补短，不断进步。老师给了你们四把金钥匙，我们一起来念念。（齐念，幻灯逐一出示）

金钥匙：

1、相信自己，这是快乐的源泉。

2、人无完人，金无足金。重要的是：你要学会发现并学习别人身上的长处和优点。

望每位同学以后多运用这些金钥匙，更全面、更深入地认识自己，扬长避短，塑造更完美的自我。同学们，你们通过这节课发现了自己更多的优点，同时也发现了自己的存在问题，只要你正视自己的缺点并改正过来，那么无论外表和心灵都会变得更美。把你们刚才的镜子拿出来照照看，有没有发现自己比刚上课那时照更美了？