Unit 1 We have a big family dinner.优质课一等奖

Module10

Unit1

We have a big family dinner. 课时

第一课时

课型

新授课

教材分析：

本节课是外研版四年级英语上册第十模块第一单元的第一课时，是一节对话课，是围绕中心话题展开的情景对话，在特定的语境中让学生感知、学习、巩固和运用核心语言知识，着重训练学生的“听、说”技能。本节课的中心话题是向外国朋友介绍中国最盛大的节日—春节，让他们了解中国人在过春节时的风俗习惯，功能是让学生学会用句型At the Spring Festival, we have......来介绍春节的风俗，并在此基础上培养学生的自主学习能力和运用所学语言进行交际的能力。教材创设了Sam和Amy对中国的春节不了解这一情境，让学生在具体情境中学习并运用上述功能句，情境真实，生活化，容易引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣和交际欲望。

学生分析:

四年级学生有强烈的求知欲，喜欢过节，尤其喜欢过春节，吃好东西，好奇等特点。也对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但他们的注意力时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。四年级的学生已经学过关于生日和万圣节的节日表达，结合已有的生活经验会对我国传统节日进行简单表达，有一定的语言表达基础。

教学目标: 1、知识目标：听说认读单词family dinner;Spring Festival ; New Year;Chinese; peanuts ；能听懂会说句子Happy New Year !At the Spring Festival ,we have a big family dinner. 2、能力目标：能够恰当表达节日问候，会用英语描述过节时的风俗习惯。

3、情感目标：了解春节的重要性和风俗习惯，让学生热爱自己的祖国，增强祖国意识。并让学生在丰富多彩的课堂教学活动中体验英语学习的乐趣，培养学生的自主创新和合作探究的精神。"

教学重点: 春节活动的介绍以及句型At Spring Festival, we have......的运用。

教学难点:

会用英语简单描述过节时的风俗习惯。

教学媒体:

课件、食物图片、人物头饰、Happy New Year主题歌曲

教学过程: 教学环节

Warming-up

Presentation

教师活动

1.

Greeting 2.Let's Sing a song. 学生活动

学生结合动作唱

《Happy New Year.》歌曲。

设计意图

活跃课堂气氛，为引出新知作好铺垫。

通过听新年歌曲和结合已有的生活经验以及借助单词卡片的展示，导出学习新单词。

巩固学习的新单词，激发学生的学习兴趣。

把新单词融入课本的句型中操练，既再次巩固了新单词，又初步感知了本节课要学的1.从歌曲中引出“New Year”学生说出有关春节的这个新单词，并引导学生说出习俗。（可用中文表关于春节的习俗，引出新单达。）

词，教师板书并教读新单词。

2.Play a game:What's missing? 学生快速、准确地说出丢失的单词。

3.Let's chant. 学生跟着老师有节奏地chant。

句型。

4.初步感知课文。（Sam和Amy不了解春节是怎样的节日，让我们来听听他们和大明之间发生了什么吧。）

5.Listen and repeat.

Practice

1.Act out the dialogue. 2.Play a game:摸图片，说句型。

3.Let's say. Listen and choose. 初步理解课文内容，获取信息。

学生跟读课文。

小组之间戴着人物头饰表演对话。

学生从盒子里抽出一张食物图片，并利用图片说出句型。

学生根据给出的端午节节日图片，与同伴用英语说说端午节的习俗。

朗读课文，巩固理解。

对课文内容再次升华，并训练学生朗读的语音、语调。

利用所学知识进行机械的操练，巩固所学语言。

根据所学语言，运用到生活中，达到有意义的操练目的。

Summary＆Extension

引导学生总结本节课所学内结合板书的提示小结容，并展示更多的春节活动。

本节课内容，并知道更多的春节习俗的表达。

说说过节时应做些什么。

让学生知道春节的重要性，要热爱自己的祖国，并要多陪伴自己的家人，不要做“低头族”。

总结和巩固所学内容，并延伸出更多关于春节的内容。

Emotion education

培养学生的文化意识和做一个有责任的人。

Homework＆Assessment

1.听录音，朗读课文，并试着模仿语音语调。

2.制作春节卡片。用英文为家人或朋友介绍过春节的风俗习惯。

3.查找资料了解圣诞节的由来和风俗习惯。

4.对这节课的胜出的小组进行评价。

检测学生学习成果，并为下节课做准备。

Blackboard design

Module10

Unit1 We have a big family dinner.

Family dinner

set off fireworks

the Spring Festival

watch TV

Chinese New Year

peanuts and sweets