唱：我和小提琴 土拨鼠说课稿【一等奖】

我和小提琴教案

表演《我和提琴》

教学目标: 1、在音乐

实践中掌握3/8拍号的特点,学习掌握曲调中的重复乐句。

2引导学生用快乐的歌声表现我和提琴在一起时的

欢乐心情。

8通过学习《我和提琴》激发学生对音乐的热爱和

对美好生活的向往。教学重点

引导学生用快乐的歌声表现我和提琴在一起时的欢

乐心情。

教学难点: 弱起句和附点八分音符节奏不易唱好

教学过程

导入新课

1、师:喜欢音乐的同学请拍手示意一下。

今天老师请来了几名爱乐艺术团的老师,他们想在我

们班挑选能歌善舞的、有音乐才能的、热爱音乐的同学加入

艺术团大家有信心被选上吗?那就看你们的表现啦! 播放歌曲《我是小乐家》师生玻演

2 教师敲节奏: 3/8I X.XX I XXX IX. XXI ll 敲奏顺序

1)敲奏不带附点的四小节节奏

2)加上弱起小节

3)完整敲奏以上这条节奏。

加入歌词朗读节奏:‖“大家一起跳舞脚不停”

学生分别听一听,拍一拍,读一读。

提示注意弱起拍和附点音符的节奏。

二、感受乐曲《我和提琴》

1、师:请大家听一首乐曲。

这首乐曲的节拍是怎样的?感受节拍。

2、音乐知识:3/8拍

师:这首乐曲是八三拍的。

3/8拍号的含义你知道吗? 比较3/4拍和3/8拍两种拍子的异同。

八三拍的乐曲怎样指挥?听音乐:音乐的起拍在强拍

上还是在弱拍上?边听边指挥。

我们还学过哪几种拍子? 归纳拍号的含义。

三、感受歌曲《我和提琴》

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到书房

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1、师:听老师演唱这首歌曲

歌曲带给你怎样的感受? 你记住了哪几句? 2、揭示课题。

四、学唱歌曲《我和提琴》

1)听歌曲录音范唱,用手指点歌词。

想一想:歌曲有几句?哪些乐句基本重复? 提琴的演奏带给你怎样的感受? 2)随琴用“1u”模唱旋律, 用唱名演唱歌曲第一句旋律。

3)学生按节奏有感情地朗读歌词。

4)学生跟琴唱歌词。

5)表演歌曲。

Co 五、教师小结。

师:音乐能启迪智慧,带给我们无穷的快乐。请大家

继续追逐你的音

乐梦想,让音乐伴随我们的生活,使我们的生活更加美好。同学们,尽情地唱起来、跳起来吧! 学生在《我和提琴》歌舞活动中离开教室