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关键词：演唱丰收的节日课件配套优秀

正文

《丰收的节日》教学设计

执教教师：谢微

《丰收的节日》第三课时

教学内容：

1、了解新疆的风土人情

2、学习维吾尔族和塔塔尔族舞蹈的特点

3、小组合作表演

学习目标：

1、积极参与歌曲《丰收的节日》的综合创编表演，进一步表现歌曲欢快活泼的情绪特点；体验新疆人民丰收后载歌载舞的喜悦心情。

2、在演唱、舞蹈、打铃鼓等多种音乐实践活动中，运用合作学习的方法，表现歌曲的情绪特点和风格特点。

教学重、难点：

教学重点：在教师的指导下，利用学会的维吾尔族和塔塔尔族的舞蹈动作结合音乐表演。

教学难点：学会运用多种音乐表现手段表演歌曲《丰收的节日》。

教学过程：

一、导入

1、观看舞蹈片段《丰收的节日》

2、谈话导入

二、新授

1、介绍新疆：（1）新疆的地理位置

（2）新疆少数民族

（3）新疆的葡萄节

2、学习新疆维吾尔族舞蹈

（1）分别教授男女生新疆维吾尔族舞蹈的基本动作

（2）师弹奏《丰收的节日》的一二乐句，学生随音乐学习动作

3、揭《丰收的节日》的塔塔尔族

（1）了解塔塔尔族：播放《塔塔尔人》视频

（2）分别教授男女生塔塔尔族舞蹈的基本

（3）播放《丰收的节日》，学生随音乐跳学习动作

（4）教师和学生边唱边教授打铃鼓

三、编创

1、小组编创

2、小组表演

3、教师评价

四、教师小结

教学反思：

课堂的层次是清晰的、活跃的，教师语言表达准确，学生互动效

果好，但作为教学的二课时可以在教学开始时先回顾第一课时教授的歌曲作为引入。在教学后半部分时，教师的教学节奏不够明确，有的环节没有带领学生完成到位。如何结合舞蹈的方式上好一堂音乐课，还需要教师提高自身专业知识水平。

演唱丰收的节日课件配套优秀