1.地球，生命的摇篮优质课教案推荐

科教版小学六年级下册品德与社会 《地球，生命的摇篮》教学设计

安徽省亳州市谯城区青云分校 程

影

教材分析：

本次活动的核心内容是两段主题文，目的是让学生知道：地球是生命的摇篮，她无私的养育着人类，只有保护好我们赖以生存的地球，保护我们的环境卫生，我们才能有一个美好的绿色家园。本次活动通过进行对周边地球环境的走访及热爱大自然的活动，与地球进行文字与情景对话及活动相互配合，激发学生热爱地球，保护环境卫生的情感。

教学目标：

1、认识地球是人类的家园，生命的摇篮，通过写作来表达对地球环境的热爱与珍惜之情，激发学生对地球的热爱和保护环境的意识。

2、关注周边环境与地球环境的状况，培养学生环保意识，激发保护地球的积极性。

教学准备：

制作课件、搜集有关地球资料资料，出手抄报，并采集有关绿色植物来感受大自然。

教学过程：

一、激情导入：同学们我们以前在语文课上曾经学过《只有一个地球》，我们知道哪些关于地球的知识，（生答）今天我们一起再来

共同学习《地球，生命的摇篮》

二、活动情境：

活动一

美丽的地球

1、播放课件，让学生观看宇宙中的地球，欣赏地球风景图片，感受地球的风光之美。

宇航员登上太空，看到地球是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。如果没有地球，我们何处安家？

2、看到美丽的地球，你想怎么称呼它？（人类的家园、生命的摇篮、地球妈妈……）

说说你是怎样理解“地球是生命的摇篮”这句话的。

提示：（1）、地球无私的为人类提供……

（2）、没有地球就没有人类。

（3）没有地球万物就不能生长，就没有我们赖以生存的条件。

3、拓展延伸：放课件、读诗体会地球妈妈的无私奉献精神

4、地球母亲她慷慨无私地养育着一个大家庭。每年，她给我们带来春天的雨露、夏天的骄阳、秋天的凉爽、冬天的白雪。老师想用一首诗来表达对地球妈妈的爱。（可以写一写、画一画、唱一唱、演一演等）你也来写一写吧。（生汇报）

地球是位好妈妈！人们快快乐乐地在春天播种，高高兴兴地在秋天收获。地球把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。这样一位美丽大方又无私奉献的母亲，你又了解多少呢？

活动二

奇特的地球

1、比一比：谁对地球妈妈了解得多一些！（引导学生从地球的形成、地球的年龄、地球的位置、地球的旋转、重力等方面谈谈对地球妈妈更深层次的了解。）

（从地球的年龄、位置、旋转……）

2、地球妈妈还为我们带来了什么生活的条件。播放课件。

1、开展讨论、然后回答。

2、看课件、照相样子填一填，为地球妈妈填写身体状况。

空气：地球妈妈的皮肤

森林：地球妈妈的（肺）

水：地球妈妈的（血液）

树木：地球妈妈的（动脉）

花草：地球妈妈的（头发）

是呀，有了地球才有万物的生长，有了树木才能给我们提供氧气，我们才能在蓝天下自由地徜徉，就让我们去接近大自然，去感受地球给我们的一切，课前呢老师让你们观察大树，你们找到了吗？给大家来交流一下

3、活动：赞美大树。

（1）、观察一棵大树，感受大树的美。

（2）、想一想、说一说为什么喜欢这棵大树。

活动三

脆弱的地球

（过渡性谈话）：地球毫无保留地奉献了一切，可人类是怎样对待地球的呢？引导学生说说自己是怎样理解“地球太可爱了，又太容易破碎了！”这句话，并请举例说明自己的观点。

1、看课件后谈一谈你所了解的环境问题。

（战争硝烟、无休止地砍伐森林、滥用化学品、工业三废……）

（乱扔垃圾、焚烧秸秆……）

2、理解宇航员说的话：“地球太可爱了，又太容易破碎了。”举例说明。

3、你认为应该如何保护环境？看课件。

（1）、从我做起、从小事做起，注意保护身边的环境。

（2）、写环保倡议书，唤起人们对环保的认识。

（3）、写一句环保广告语：（

）

三、活动总结：

通过本节课的活动你受到了什么启发和教育？你认为我们应该如何从自己做起、从小事做起，时时注意保护环境，保护我们赖以生存的地球，还大家一个美丽和谐的家园。

四、板书设计

地球，生命的摇篮

美丽的地球 神奇的地球脆弱的地球

生命的摇篮