演唱 堆雪人优秀教学设计

（ 人音 ）版（

小学音乐

）教材第 5 册第 7 单元第 1 课 1课时 课 题

设计者

堆雪人

阳金豆

课 型

歌唱课

所在学校

龙泉驿区21小学

学习目标1、能够用轻快、富有弹性的声音来演唱歌曲《堆雪人》，用有感情的歌声来表达对冬天、对大自然的喜爱。

2、感受音乐欢快活泼的情绪体验歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪，表达热爱生活、热爱大自然乐观精神。

3、唱准歌曲的旋律和节奏，并能感受歌曲节奏的变化特点。

完整有感情的演唱歌曲，并未歌曲编创律动。

准确把握歌曲节奏的变化。

电子琴、多媒体课件

1、

浏览教材，了解上课内容。

2、

聆听歌曲，初步感受歌曲的情绪。

学习重点

学习难点

教师

学前准备

学生

流程及时间

师：“今天在上课之前，请同学们跟着老师一起先来欣赏一个短动画片吧。”

播放视频《莉莉与她的雪人》

一、导入新课师：“这个动画片里出现了一个什么角色呢？（5分钟）

没错正是我们的雪人！雪人是我们的好朋

友！它来自寒冷的冬天！今天就让我们一起来学习一首雪人的歌，来和我们的小雪人交朋友吧！

1、播放音乐初步感受音乐情绪。

提问：“你觉得这首歌的情绪是怎样的？这首二、初步聆歌的速度是怎样的？”

“歌曲中的孩子们在干听（5分2、再次聆听。提问：什么？他们是怎么堆雪人的？”

钟）

展示图片讲解歌词大意。

出示课题。

1、

（二）、学唱歌曲

教师弹琴完整范唱歌曲，学生小声哼唱。

师：这一遍大家能不能自己唱一唱了呢？”

教师弹琴，学生完整演唱。

三、学习歌曲

（三）、二部轮唱

（15分钟）

请一组同学演唱歌曲，老师进行二声部合唱。

师：“同学们注意看，老师是在什么时候跟上他们的脚步的？”

分小组进行二部轮唱。

大组进行二部轮唱训练，并完整表演。

展示乐器

“同学们，你们觉得那些乐器更能体现歌四、为歌曲伴师：曲中黄昏的钟声呢？”

奏

请同学选择乐器为歌曲进行伴奏。

（5分钟）

将学生分为演唱组和伴奏组完整表演。

教师活动

学生活动

二次修改

安静欣赏动画。

1、聆听音乐，体会音乐情绪。

2、认真思考

3、积极回答问题。

1、画旋律线

2、安静聆听，小声哼唱

3、有感情完整演

唱歌曲。

4、二声部轮唱

5、小组合作学习

1、敲桌子和拍

手感受节奏。

2、用打击乐器为歌曲伴奏。

五、拓展延伸

（5分钟）

师：“今天我们学习的这首好听的《美丽的黄昏》是一首欧美地区的歌曲！接下来就让我们一起听一听用英文演唱的《lovely 安静欣赏

evening》吧！

播放歌曲《lovely evening》欣赏

师：“同学们，今天我们学习了一首关于大自然的美景的歌曲《美丽的黄昏》一起通过音乐感受到了黄昏时候的美景！我们的大自然是不是非常的魅力多彩啊？老师希望同学巩固所学知识

们都能多多去发现我们身边的美景，也希望大家热爱我们的大自然，在美丽的自然中快乐的成长！”

六、小结（5分钟）

板

书

设

计

教

学

反

思