4.我和邻居优秀公开课教案

我的邻居

一、教学目标

[知识与能力] 1．了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人，就是善待自己。

2．正确认识宽容与软弱、宽容与严格、宽容与维权的界限。

[过程与方法] 学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、与老师、与他人相处。

[情感、态度与价值观] 懂得宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于宽容待人，与人为善。

二、教学重难点

“生活需要宽容友善”是本课的教学重点；

“正确把握宽容友善”是本课的教学难点。

三、教学方法

阅读讨论法、情境教学法、亲身体验法

四、课时安排：1课时

五、教学过程

课前准备：

1.

课前让学生收集、查找古今中外宽容友善方面的名

言警句小故事。

2.教师课前找学生交谈，调查了解学生在宽容友善方面存在的问题。

师说：千里捎书为一墙，让他三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

师说：两家人各让三尺形成了六尺巷，又叫仁义巷。成为佳话美德让后世传送。

师说：如果张英和叶家互不相让会导致什么结果？

师说：这个故事给了我们什么启示？

师说：请同学们看大屏幕，他们在做什么？

师说：你们在生活中有过类似是事情吗？

师说：你认为怎样才能减少这样的冲突？

师说：“宽容”是化解矛盾的一味良药，生活中你知道哪些宽容的故事？可以是身边的关于父母老师的、同学朋友的、我自己的、历史的，说出来大家一起分享。

师说：听了这些故事我的心无比开阔，那同学们这些故事给了你们怎样的感触？谁来说一说

师说：同学们从故事中的确有收获，心灵上得到洗礼，更要在今后的学习生活中体现在行动上。

师说：现在请同学们各抒己见说说宽容是什么？

生说：我认为宽容是.............. 师说：明白了宽容的真谛，就让我们反省一下自己，我

是一个宽容的人吗？我们身上有不宽容的影子吗？给同学们1分钟时间自我反省。（生反省）

师说：每个人都曾经与别人发生过矛盾，宽容在心头。今天，借着这个机会，你想对与你发生过误会的同学说什么呢？（生说）

师说：说出内心中的话语，心胸一定开阔了许多。

师说：我为同学们准备了一份快乐人生的作业。1.每天对身边人多笑三次，把欢乐传递下去。2.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做痛苦“终结者”。3.每天做一件帮助他人的好事。4.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷。5.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。

师说：最后送给同学们一副对联。上联：大肚能容天下难容之事，下联：开口大笑，笑天下刻薄之人。横批：我心宽容