1.神奇的地球教学内容分析

《神奇的地球》教学设计

停西口中心小学

李

恩

光

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神奇的地球

第一课时教案

教学目标：

知识：了解海洋与陆地的比例，掌握七大洲和四大洋的名称及分布。

能力：

能从地图上判读大洲、海洋。

态度：

通过了解和学习感受得球的巨大与美丽。

教学重点：七大洲，四大洋的名称和分布。

教学难点：从地图上判读大洲、海洋。

教具准备：地球仪。

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入：

通过以前的学习，可以知道地球是我们生活的家园，那么你可知道地球家园上分布着哪些东西呢？（学生自由发言）太多了。大家想不想知道关于地球更多的知识呢？那今天我们就来共同探索地球。

板书：神奇的地球

地球是一个巨大的球体，环绕地球赤道一周约4万千米。请你计算一下，如果我们每天走50千米，需要多长时间才能走完？学生计算（800）。

这么长时间，

我们不可能亲身去每一个地方观察探索，那么就借助其它资料来了解。

二、地球上的海洋与陆地

1.

认识地球上的海洋和陆地

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展示课件图片：

我们观看这些图片谈一谈你的感受（学生发言：大、美）。这些图片可分为陆地图片和海洋图片。

同学们看地球仪，大家看是陆地的面积大还是海洋的面积大（海洋的面积大）

根据人们的计算，地球上海洋面积占72%而陆地的面积仅占28%，同学们看图片，（指导同学看图）概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。

人类第一个乘宇宙飞船进入太空的苏联宇航员加加林说：我们给地球起错了名字，它应叫做“水球”因为从太空中看到的地球，是一个蔚蓝色的十分美丽的星球，（见地球卫星照片）同学们看地球的表面大部分被海水覆盖着。

2.认识七大洲和四大洋

地球上的海洋和陆地可分为大洋与大洲。请你在《世界大陆分布图》上分别找出七大洲和四大洋。（学生动手找）看图片共同回答。

用不同的颜色在地图上将它们区分出来。（学生动手涂画）

请将它们分别填入相应的表格中。（学生填表格）

根据相关资料认知七大洲和四大洋的面积。（学生观看资料）

请你按面积的大小给大洲和大洋排序。

（学生比较大小）

引导学生做游戏。（学生游戏）

3.认知大洲和大洋它们各自所在的半球

<1>、哪几个大洲主要分布在东半球，哪几个大洲主要分布在西半球（亚、欧、非、大洋洲主要分布在东半球，北美、南美洲主要分布西半球）

<2>、赤道横穿哪几个洲的大陆？哪几个大洲主要分布在北半球？哪几

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个大洲主要分布在南半球？（赤道横穿非洲和南美洲的大陆，北美洲全部在北半球，南极洲全部在南半球，非洲、亚洲大部分在北半球，南美洲、大洋洲大部分在南半球）

三、知识巩固

1.若给出轮廓，要知道它的名称并知道面积的大小。

按如下顺口溜记：亚非北南美，南极欧大洋

利用剩余的时间做练习，找同学说出七大洲的名称、位置，找出各洲之间的分界线，说出面积大小（按顺序来说） 板书：

地球上的海洋和陆地

七大洲

四大洋

亚洲

太平洋

非洲

大西洋

北美洲

印度洋

南美洲

北冰洋

南极洲

欧洲

大洋洲

四、说出各大洲和各大洋面积大小（按顺序来说）

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