唱：游子吟 小儿垂钓教学设计第一课时优秀教案案例

《游子吟》教案

教学目标：

1.在古诗吟唱中感受中华文化的优秀传统，了解诗与乐的特殊联系，热爱祖国的传统音乐文化。

2.通过吟唱的活动，能用声音表现诗情画意，能用连贯的声音演唱歌曲，能结合诗中的意象采用合适的声音表现。

3.感受母爱，并能在今后的生活中感恩父母，孝敬父母。

教学重难点：

教学重点：学唱歌曲

教学难点：波音解决，四二拍

教具准备：

多媒体，钢琴

教学过程：

一、情境导入

1.（播放影片《妈妈再爱我一次》片段。）

2.师：这段影片里有一首我们都会唱的歌曲，叫什么呢？《世上只有妈妈好》 下面我们一起来唱一遍可以吗？

（

教弹生唱）

3.师：其实自古以来，妈妈对自己孩子的都有着无私的爱，今天我们就来认识一位古时候的妈妈，请大家看这两张图片，说一说在图片上你看到了什么情景？（为孩子缝衣服）

师：这幅图片主要描绘的是一位母亲为自己的孩子缝衣服的场景，图片上的儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的

爱和感激之情，写下了一首千古流传的诗歌《游子吟》，这首诗歌也表达了普天下游子共有的对母亲的深爱和感激之情。同学们以前学过这首古诗，现在还记得吗？ 好，哪位同学可以背诵一下呢？

4.“谁来说说看，你最喜欢哪一句？它表达了什么意思呢？

”（说说看自己最喜欢的诗句，更深入的体会古诗的含义）视频

（诗句意思：慈祥的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服，她担心儿子迟迟难归，因此细针密线把衣服缝的结实耐穿，但心里却盼着儿子早些平安回来，像小草似的儿女，怎么也报答不了春天阳光般伟大的母爱。谁说做儿子的这颗像小草一样稚弱的孝心，能报答的了母亲像春天阳光一样的慈爱呢？其中，寸草即小草，象征子女，春晖即春天的阳光，象征母爱，比喻母爱难以报答。）

5.“现在同学们对这首古诗都有了深刻的理解，下面请同学们用深情的声音跟着视频吟诵一遍《游子吟》，并且在吟诵的时候可以加点动作，“密密缝”，“寸草心”“三春晖”等。

师：很好，看来你们都被诗歌深深地打动了，其实被打动的不只是你们，还有许许多多的儿女们。著名作曲家谷建芬为了让我们能够更好的感受与表达情感，为诗歌加上了优美的旋律，让它变成了一首动听的歌曲。下面请同学们欣赏一下。（播放音频）

二．新课教学

1.作曲家简介

2.范唱歌曲

下面由老师给同学们演唱一遍，

同学们可以用wu轻声跟着哼唱歌曲

（出示歌谱）

2.师：听完了这首歌曲，同学们找一找乐曲中有没有我们以前很少见到的符号呢？（引导学生说出波音）

3.波音的解决

（疑难解答）

像曲线，应该怎么唱，再带入歌曲旋律中。（提示连音线要唱的连贯，一口气唱完，以及二四拍强弱规律，可以用拍腿的动作练习）

4.学唱歌曲

师：这是一首表达母子情深的歌曲，所以我们应该带着怎样的情绪来唱呢？（深情的）接下来，就让我们一起学唱这首歌吧！（师教唱歌曲，生跟琴学唱，演唱过程中指出不足，坐姿，演唱状态等）

师：这一遍总体来说唱得还是挺不错的！同学们能不能告诉老师这首歌曲可以分为几个乐句啊？（4个乐句）那么你们有没有发现最后两句是歌词是重复的，它们有什么不同呢？生：旋律

师：对，这两句旋律是不同的，接下来老师播放一遍歌曲，请同学们认真的听一听并想一想本首歌曲的四个乐句在节奏旋律等方面有何特点，又有何不同？

师：本首歌曲的第一第二乐句节奏简单，旋律婉转，要唱的亲切温柔深情；第三第四乐句旋律起伏较大，歌词再现重复，演唱时要激动且充满感情，其中，附点节奏突出了“报”字所蕴含的情感，表达了儿女要报答父母养育之恩的心愿（让同学们尝试一下有附点和没有附点的情感区别）

5.师：下面听老师唱一遍歌曲的最后一句，注意在演唱的时候一定要

渐慢渐弱，最后轻轻的结束。（学生来一遍）后学生跟琴完整演唱歌曲。

6.视频欣赏

三．歌曲拓展

师：孟郊的一首《游子吟》道出了许许多多母亲对儿女的爱。同学们，从你们呱呱落地的那一刻起，你们给家庭带来了欢乐

，带来了生机和希望，可与此同时也带来了妈妈对你们的牵挂和惦记，为了我们能快乐健康的成长，妈妈为我们付出了很多的爱，你们能说一说你的妈妈对你都做过些什么事情吗？

你们觉得妈妈做这么多事情辛苦吗？

师：那么你们想对妈妈说些什么话呢？

师：大家说得真好，下面我想问问同学们，关于爸爸妈妈的节日有哪些呢？（“三八”妇女节，母亲节，父亲节）

四．小结

师：老师希望下次过节的时候，懂事的你们都能用自己的方式向爸爸妈妈表达你们的心意。比如可以做一张简单的贺卡，写上自己的心里话；或者折一朵漂亮的小花等等方式都可以，我想你们的爸爸妈妈们看到了一定会很高兴。你们说好不好？