演唱 苹果丰收优秀教学设计

《苹果丰收》音乐教案

教学内容：

《苹果丰收》

教学目标：

1、用活泼热情的情绪，准确流畅的演唱此歌曲，表现朝鲜人民喜获丰收时的喜悦之情。从音乐中体验农业丰收带来的农家乐。

2、通过聆听、感受、模仿、教师引导和指导，小组合作、自学等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏等。

3、用自然和谐的声音尝试二部轮唱。

教学重点：

第一乐段，乐句多是一字一音，速度较快，演唱时较难掌握，必须放慢速度来学习歌谱及歌词，先慢是为了后快。

教学难点：

用自然和谐的声音演唱二部轮唱。

教学准备：

钢琴

多媒体课件

教学过程：

一、组织教学

师生问好！【幻灯片1】

师：同学们好！

生：老师好！

师：同学们，秋天到啦，正是丰收的季节，我很想去农村走走看看，来一次快乐农家旅行啊，去分享农家的丰收喜悦，你们想去吗？

生：想

师：不过，想要分享喜悦，就要付出努力！首先，请同学们来完成一条节奏训练。

【幻灯片2】

师：同学们真棒，现在我们就一起去农家，看看是什么东西获得了丰收。

【播放《苹果丰收》伴奏】【幻灯片3--21】

（苹果成熟、收获场景、载歌载舞）

师：是什么丰收？

生：苹果丰收了。

师：看到这么多苹果，你想做什么？

生：摘下来。

师：怎么摘？做出摘苹果的动作让我们看看。【生模仿摘苹果的动作】

师：好！非常棒！现在我们学会了怎么摘苹果，那接下来我们就去果园摘苹果好不好？

生：好！

师：告诉我，现在的心情怎么样？

生：高兴，喜悦。

师：像大家说的，摘苹果时的心情是这样的喜悦，那我们就踏着音乐表达一下这份喜悦吧！【播放视频音乐《苹果丰收》】

【幻灯片22】师：听了这首歌曲，你感受到了什么？

生：人们采摘苹果时的喜悦心情。

师：这首歌的魅力可真大呀！我们还没去呢，就已经感受到了这份喜悦。那这么好的一首歌，谁能给它起一个非常好听的名字呢？

生：（略）

师：说的太好了，老师这有一个名字《苹果丰收》【幻灯片23】其实这是北朝鲜国家的一首民歌，表现的就是人们在苹果丰收的季节里喜摘苹果时欢乐的劳动场面。同学们想不想唱唱这首歌？

二、学习歌谱

【幻灯片24乐谱】【音乐、伴奏】

师：请大家看歌谱，跟着老师的伴奏来学唱。

歌曲分为两个乐段：

第一乐段：前8乐句，节奏明快，富有舞蹈性。以“一字一音”为主。（由前面的

“节奏型”引入，由慢到快）自学歌词

师：接下来我们做一个接唱游戏，同学们分为四组，每组选出一名组长，带领大家学习一个乐句，给大家5分钟时间，然后我们来接唱。看那组同学完成的最好。

教师伴奏，同学四组接唱练习一遍，齐唱练习一遍。

三、巩固合唱练习

【幻灯片25 第二乐段轮唱谱】

第二乐段：后4乐句，节奏舒缓，而又热烈。把歌曲的情绪推向高潮。

师：接下来我们来改编一下歌曲的第二乐段，这部分是合唱内容，同学们分为两组。一二组为一组，三四组为一组。一二组先唱两拍之后，三四组再接唱，两组所唱的旋律一样，这是合唱的一种表现方式

——轮唱。（板书）

四、了解朝鲜舞蹈

师：朝鲜人民能歌善舞，多才多艺，下面我们来欣赏一个舞蹈，请大家听听这个舞蹈的伴奏音乐你熟悉吗？

【播放舞蹈视频《苹果丰收》超链接（朝语舞蹈）】【幻灯片26】【1.舞蹈1；2舞蹈2】

师：大家听出来伴奏音乐是什么歌曲了吗？对，就是我们今天学习的这首《苹果丰收》，

咱们一起来为这个舞蹈伴唱行吗？准备。

（可加入学生自己创编的舞蹈，跟着音乐一起舞起来！）

【幻灯片26 我们一起跳起来播放《苹果丰收》】

五、总结

今天的快乐农家旅行到这就结束了，希望每一位同学都得到了不同的体验和收获，让我们共同期待下一次的快乐旅行吧，同学再见！【幻灯片27】