3.我的信息生活特级教师教学实录｜教案在线预览

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《我的信息生活》教案 —我选择、我快乐教学目标 1、让学生知道信息时代选择的重要意义，学会正确合理地使用传媒。 2、增强对各种信息的辨别能力。 3、培养健康积极的生活态度。教学重难点 1、明晰信息时代选择的重要意义，学会正确合理地使用传媒。 2、增加对各种信息的辨别，培养极的生活态度

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所属课文：3.我的信息生活

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2018-04-28 16:01:00

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学校：蒲江县鹤山镇初级中学

3.我的信息生活特级教师教学实录

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2018-04-28 16:01:00

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关键词：3.我的信息生活特级教师教学实录

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《我的信息生活》教案 —我选择、我快乐教学目标 1、让学生知道信息时代选择的重要意义，学会正确合理地使用传媒。

2、增强对各种信息的辨别能力。 3、培养健康积极的生活态度。教学重难点 1、明晰信息时代选择的重要意义，学会正确合理地使用传媒。

2、增加对各种信息的辨别，培养极的生活态度。

教学课时 1课时。教学准备指导学生课前搜索资料，开展课外调查（主要从学生平时接触频繁的电视、网络两大方面开展调查），填写课外调查表格。教学过程一、问卷大调查。 1、自制调查表，内容包括：最喜欢的节目，每天看电视的时间、爸妈的态度、自己的时

间安排、自己的感受等。 2、完成调查表。

3、相互交流，了解同学看电视的情况。二、电视你我他 1、小组交流，说说自己最喜欢的电视节目，以及喜欢它的原因； 2、讨论：看电视的好处与弊端；怎样合理安排看电视的时间以及适合学生看的节目等。 3、组织辩论：看电视会毁掉你吗？三、你说我说大家说 1、说说你最喜欢的广告、最讨厌的广告、印象最深的广告等。

2、讨论：为什么商家要出钱做广告？现在的广告存在什么问题？你如何看待广告？除了电视人们还用什么方法做广告？四、网络交往新空间 1、神奇的网络作用

学生各抒己见（提示学生可举实例来说明），来谈谈网络的神奇作用。 2、网络作用畅想曲

让学生展开想象的翅膀，想象网络还会给我们以后的生活带来哪些影响，进一步感受网络对未来生活的影响。 3、网络使用成果展

展示学生利用网络查找资料，并由自己设计的电脑制报，内容为神奇（奇特、美妙）的文化。评选最佳作品。并由获得最佳作品奖的同学谈使用网络的感受。在欣赏、评比作品的过程中，让学生直观感受网络的神奇。 4、小记者采访站

让学生充当小记者，对本班同学进行关于网络交往的采访，主要问题有：

（1）你在网上最关注的内容是什么？

（2）你心目中的网友是什么样子？

（3）与你保持固定联系的网友在几个：你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业

等真实情况吗？

（4）能否谈谈你与网友交往的有趣故事。这一环节旨在通过学生之间的交流，共同分

享网络的沟通无极限。

5、为网络写一首赞美诗

让学生发挥自己的创造力，运用词语文字的表达，表述对网络的赞美。教师可出示自己准备好的诗句，与学生一起共赏。

6、辩论“上网冲浪利与弊”

让学生通过辩论的形式，辩一辩，明了上网冲浪的两面性，既了解上网冲浪的优势，又了解上网冲浪的弊病。五、课后实践

调查学校各班上网人数及上网主要内容，并写出相应的调查报告。

调查网络带来的危害案例，并谈谈自己的感受。

关于本教案的常见问题

Q：3.我的信息生活特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.我的信息生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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