歌表演 保护小羊教案及板书设计

课 题

保护小羊

教学课时

1课时

《保护小羊》是一首欢快热烈的云南民歌，四二拍子，乐句构成的一段体、五教材分析

声宫调式。歌曲的节奏紧凑并采用了级进与跳进相结合的旋律。前两小节旋律完全重复，像一群活泼的小羊在山冈上嬉戏。第三小节恰当的使用了附点八分音符，第四小节则停在mi音上，强调了狼来了的紧张感觉。词曲结合紧密。

1、学生有感情地演唱歌曲《保护小羊》.。

教学目标

2、通过歌表演，激发学生学习音乐的兴趣。

3、通过学习让学生懂得团结起来力量大，互相帮助的道理。

教学重点

学唱歌曲《保护小羊》，并且能有感情的演唱。

1、 学生根据歌曲内容戴头饰进行表演

教学难点

2、 德育渗透，团结就是力量，互相帮助。

教具准备

钢琴 录音机 磁带 多媒体课件 头饰

教学过程

【教学过程】：

一、

师生问好

二、小动物练声曲

三、新课学习

（一）、故事导入：

在一个阳光明媚的日子里,一群可爱的小绵羊来到一座绿油油的小山岗上。它们在山岗上无忧无虑地吃草、做游戏。突然……在大家齐心协力地帮助下,可恶的大灰狼赶走了,小绵羊们得救了。朋友们热烈拥抱欢呼了起来。你听完故事觉得给它取一个什么样的名字？

（二）、教师范唱《保护小羊》

（三）、

歌曲简介：

师：老师刚才演唱的这段旋律是一首云南傈僳族民歌，聪明的傈僳（lì

sù）族人把流传在当地的小羊的故事改编成儿歌，还谱上曲传唱下来，并二次备课记录

给歌曲取了个响亮的名字《保护小羊》。

（四）

、听赏歌曲

师：我们赶紧一起来听听云南小朋友是怎么演唱这首歌曲的。（播放Flash）

师：你觉得云南小朋友唱的怎么样？

（非常好）

师：云南小朋友用适中的速度，轻巧活泼的声音，热烈的情绪来唱歌曲的。那让我们一起学习这首歌曲吧。

（五）、学唱歌曲：

（1）小小朗读家：学生用洪亮的声音按节奏的读歌词，教师及时发现学生不认识的字并且解决。

（2）小小演唱家：学生用“la”跟琴模唱

（3）教唱歌曲：学唱歌曲。

（4）测测你们的反应能力分组接龙演唱。

（5）学生完整的演唱歌曲。

（6）歌曲处理：

第一段：

第一乐句:“想想第一乐句此时小羊的心情？”（高兴）

“让我们用高兴的心情来演唱第一乐句。”

第二乐句:“大灰狼是什么样的？”（凶狠、狡猾）

“你们用动作表现一个。”

“我们来唱一唱，用声音来表现大灰狼的凶狠。”

第三、四乐句：“看到小羊有危险你的心情是什么样的？”（着急）

“我们来唱唱。”

第二段：“第二段我们应该怎么唱？”（勇敢、坚定的信心、高兴）

(7) 学生根据情绪表现歌曲。

（8）学生听录音范唱再次感受音乐。

（9）学生用饱满的情绪、甜美的声音、优美的坐姿演唱歌曲。

6、表演歌曲：小小表演家

（1）鼓励学生发挥想象,创编小动物的动作。

（2）音乐游戏：

老师讲游戏规则。（教师选完人后，唱到谁谁出来表演，最后把狼赶跑了！）（边讲边带着做一遍）

让同学根据自己创编的动作进行表演,部分同学演唱。

四、教师小结：

师：

歌曲我们学会了，游戏同学做得也非常好。通过唱歌和做游戏，你们知道凶恶的大灰狼为什么会被小动物们赶跑了呢？（启发学生思考，请同学回答）（团结起来力量大）

师：你回答得真好，这首歌曲告诉我们团结起来力量大。最后让我们有感情地把歌曲演唱一遍。（齐唱一次）

五、师生再见，下课

板书设计

教学反思