Unit 1 Do you want some rice?ppt课件配套教案内容

《Do you want some rice?》教学设计

嘉明中心小学

万玲

一、教材分析（Curriculum interpretation) 本课选自外研版英语第三册，Module 4 Unit1. 本模块的主题是Food. 主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关食物的话题。它承接第二册已经学习过一些食物单词如meat, rice, noodles, fish基础上，继续展开话题，谈论Do you want…? 主要学习Do you want some rice? Yes, please. / No, thank you.

Here are noodles with tomato and egg and noodles with meat and potato. What do you want? 以及其答语

…，

please.等。从食物谈到中西方饮食文化的一些差异。题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，使学生能学以致用。

二、教学目标（Teaching objectives ）

1.语言知识目标

(1)全体学生能理解并运用单词：

juice, ice, also, Chinese fast food, make, tomato, egg, potato

(2)全体学生能理解并初步运用句型:

Do you want some…? Yes, please./ No, thank you.

Here are…. What do you want? …, please.

2.语言技能目标

(1)全体学生能听懂本节课学习的主要句型。

(2)大部分学生能正确运用本课所学单词和Do you want some…? Yes, please./ No, thank you.点餐。

3.情感态度目标

(1)通过本节课的学习，学生对中西方饮食文化的差异有进一步了解。并了解西方点餐的礼貌用语。

(2)全体学生积极参与各种课堂活动，并积极运用所学英语进行表达和交流。（3）培养良好的用餐习惯。

三、教学重、难点分析（Important and difficult points ）

1. 教学重点（Important / Key points）

单词：Juice，

ice，

also，

Chinese fast food, make，

tomato，egg，

potato

句型：Do you want some…? Yes, please. / No, thank you.的运用。

2. 教学难点（Difficult points）

（1）Do you want some…? Yes, please. /No, thank you.

（2）____with ____的用法

3) 用Here are…

and …来介绍几种食物

四、教学过程设计（Teaching strategies）

（一）Warming up

演唱歌曲：《apple round》

(二)Revision 1 、用复习学过的食物单词apple, banana, pear, fish等。

2、学习新单词 juice, ice, also, food, fast food, egg, tomato, potato. 3、课件出示图片用“what’s this…

…?”句型引入新句型“do you want some…

…?”的学习。

（三）Presentation 不断的操练新句型。（教师问知名学生回答的方式和二人搭档操练句型）

1、T : Do you want some apples?（师手持食物卡片，提问学生）

S1: Yes.

T: Yes, please.（师引导学生完整回答，并操练）

T: Do you want some noodles?

S2: No .

T: No, thank you.（同样引导学生完整回答，并操练）

教师将所问的食物单词卡片贴入句型：Do you want some rice？教师现场书写出：Yes, please.和No, thank you.引导全班学生齐读问句和答句。

2、 Practice

① Ask and answer:

T : Do you want some apples（师手持食物卡片，提问学生）

S1: Yes, please.（师生相互击掌，表示赞同）

T: Do you want some pears?

S2: No，thank you.（师配合手势和表情，表示遗憾）

②

引导学生用接龙的形式操练这几句话

③

利用自备的食物，操练句型，与同桌一起分享。老师进行指导，检查，并给予奖励。

（四）呈现课文。

1、在上一课的故事中，Daming和Amy在公园里逛了半天，感到有点饿了。本课讲的是他们在公园里的快餐摊上吃快餐的故事。

提出问题：Amy想吃炒饭吗？Amy想吃拉面吗？学生带着问题听课文录音。

2、回答教师的问题，并跟录音朗读课文。

3、学生分角色朗读课文。

五、了解中西方饮食差异习惯，培养良好用餐习惯！

六、Homework 1、Write down the new words.抄写新单词

2、Use “Do you want some rice? --Yes ,please ./ No,thank you.”talking to your friends.