约客教案3

《一颗小桃树》教案2 教学目标

1．有感情地朗读课文，理清思路，了解一棵小桃树的成长过程以及作者的情感变化的过程。

2．掌握托物言志的写作方法，培养坚强不屈、勇于和困难作斗争的勇气。

3．理解课文赞美小桃树顽强生命力寄寓的深刻含义，了解作者追求人生美好理想的愿望和信心。

重点、难点突破

1．理解课文赞美小桃树顽强生命力寄寓的深刻含义。

2．把握托物言志的写作手法和作者抒发的感情。

教学策略：

1．自主质疑、合作探究

2．教学课时：一课时

教学过程：

一、导入

在诗人笔下，春天的桃花是美丽娇艳的，“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”

“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然”，似乎只有桃花才能代表春天的美丽。然而，当代作家

贾平凹却一直对一棵弱小的、可怜的小桃树念念不忘，这是为什么呢？我们今天就来学习他的作品《一棵小桃树》。

二、检查预习：

1．作家作品：

贾平凹，原名贾平娃，当代作家。1953年出生于陕西农村。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。1975年任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。主要作品有小说《废都》《浮躁》《高老庄》《秦腔》，散文《爱的踪迹》《心迹》《朋友》《我的小桃树》《静水深流》《饺子馆》等。他是一位勤奋多产的作家，曾多次获全国文学奖。

2．创作背景：

本文选自《平凹散文》（浙江文艺出版社2008年版）。贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了。在极左路线的

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重压下，他遭受了种种不幸。但像小桃树一样，他心里“到底还有一朵花呢”，对理想对幸福的追求更加坚定了。

3．生字注音：

三、整体感知

通读全文，画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点？

1．摹形着色的：纤纤生灵、太小、瘦瘦的、黄黄的、太白、太淡、单薄——表现了它的弱小。

2．描写动作、神情的：哆嗦、弯着头、抱紧着身子、努力撑着、挣扎、抖着、摇着、苦涩涩地笑——表现它面对逆境顽强搏斗。

四、精读精讲

熟读课文，一句析小树

任务：品析能力训练：写一句

话题：文中作者多次说：“小桃树可怜!”

画出课文中表现小桃树可怜的句子，分析作者认为小桃树的“可怜”表现在哪些方面? 例：“我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。”写小桃树遭受风雨的摧残来表现它的可怜。

师生对话，指导批注、朗读：

1．它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。

2．第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。

3．它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。

4．却开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。

写小桃树的外形：长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜；

1．他们曾嫌长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。

2．我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树

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儿！

写小桃树的遭遇：孤独寂寞，被人鄙视表现它的可怜；

1．那桃树被猪拱过一次，要不早就开了花了。

2．雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。

3．雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。

写小桃树的生长环境：遭受风雨等的摧残表现它的可怜。

五、语言品析

1．我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。这几句表明“我”的理想是美好的，是生机勃勃的，是充满希望的。

2．一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。用比喻的修辞手法详尽地描述了小桃树被无情的风雨肆意折磨过后的“可怜”相。

六、写法分析

1．倒叙写法，结构巧妙。

开头先写小桃树第一次开花便经风雨，接着具体写了小桃树怎样从播种到第一次开花过程中如何经历磨难，展示它顽强不屈的性格，是文章的主体，最后写小桃树与风雨搏斗，照应开头，突出中心。倒叙的结构安排，叙事一波三折，悬念层叠涌现，吊足了读者的阅读胃口。

2．对比衬托，层层渲染。

文章运用了对比手法，将小桃树和院子里爷爷的盆景的待遇做对比，表现了人们对待小桃树的冷漠；而肆虐的暴风雨和“我”的不忍看、颤抖、内心凄惨的呼喊则衬托了小桃树的纤弱、单薄、苍白；千百次地俯下身、又千百次地挣扎起来，显示出小桃树无比顽强的生命力。

七、总结课文

本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。明写的是一棵小桃树，暗写的是小桃树的生存环境，却很自然地让读者联想到作者及其同代人所面临的那个疯狂虐杀一切的年代。让读者从中品味到小桃树的成长经历与贾平凹成长经历的相似之处。同时揭示了一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。

八、拓展延伸

大自然是一本无字之书，她给予我们很多深刻的启迪。当你遭遇挫折而迷惘时，有没有一

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种植物在你心中停留？请完成一篇随笔。

【交流点拨】示例：看着书上那页插图，我不由发出一声感叹。

那是一棵挺拔的青松，它历经风雨，生机勃勃。它生长于石缝中，灰色的岩石是它的家。我不知道，上天赋予了它什么力量，让它能顶破岩石从而获得生命。

看着它，我仿佛体会到了它的艰辛。每天，它努力地将头往外伸，寻找希望的阳光。有时，甚至喝不到一滴甘露，多少年如一日，它都挺了过来，这几乎令人不敢相信，在那么恶劣的环境下生存。但它做到了，它完成了自己的使命，它成为了一棵真正的青松。

我终于知道，那力量是什么？噢！是对光明的向往；噢！是对求生的本能。成功，永远属于拼搏的人。

板书设计

“纤纤”“黄黄的”

“瘦瘦的”“单薄”弱小者

“努力撑着”“挣扎”

顽强同命运抗争

“摇着”“抖着”

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