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《河中石兽》教案兰坪县民族中学 张海英【教学目标】1.正确、流利地朗读课文。2.积累文言词语，理解文章内容。3.反复诵读，懂得“实践出真知”的道理。【教学重点】能准确地翻译课文、理解文章内容。【教学难点】帮助学生理解为什么老河兵的方法是对的。
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己亥杂诗（其五）PPT配套教学设计内容
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关键词：己亥杂诗（其五）PPT配套教学设计内容
正文
《河中石兽》教案
兰坪县民族中学 张海英
【教学目标】
1.正确、流利地朗读课文。
2.积累文言词语，理解文章内容。
3.反复诵读，懂得“实践出真知”的道理。
【教学重点】
能准确地翻译课文、理解文章内容。
【教学难点】
帮助学生理解为什么老河兵的方法是对的。
第二课时 一．
复习上节课学习的第一自然段
请一个学生来翻译，教师补充。
二．
学习第二自然段
1.教师出示第二段重点字词意思：
设账
：设馆授徒，即教书
尔辈：你们这些人
究物理：探究事物的道理
木杮：
木片
湮：埋没
沿：顺着
颠：颠倒，错乱
众服为确论：众人信服他的话，认为是精当的言论。
2.让学生结合重点字词翻译第二段
3.教师补充
一位教书先生在寺中开设学馆教学，听了这件事笑着说：
“你们这些人不能推究客观事物的道理。这两尊石兽不是木片，怎么能够被洪水携带走呢? 只不过石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，
石兽埋没在沙中，逐渐沉到深处罢了。顺着河水寻找它们，不是弄颠倒了吗?”大家信服，认为是他的话是精当确切的。
三．
学习第三自然段
1.
齐读第三自然段
2.
教师出示重点字词
盖：上下句之间表原因
啮：冲刷
坎穴：坑穴
至：等到
倒掷：倾倒
为：形成
如是：像这样
已：停止
溯：逆流
固：固然
然则
：既然这样，那么
但：只
臆断
：主观的判断
3.
学生翻译课文
4.
教师补充
一位教书先生在寺中开设学馆教学，听了这件事笑着说：
“你们这些人不能推究客观事物的道理。这两尊石兽不是木片，怎么能够被洪水携带走呢? 只不过石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，
•
石兽埋没在沙中，逐渐沉到深处罢了。顺着河水寻找它们，不是弄颠倒了吗?”大家信服，认为是他的话是精当确切的。一位镇守河防的老兵听到了这件事，又笑着说：“凡是河水中丢失的石头，应当到上游去寻找。”
•
正因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，（所以）河水不能冲走石头，
•
它相反的冲刷力量，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。
•
越冲刷坑越深，到了石头的一半那么深，石头，一定倒转栽倒在洞坑中。
如此这般又一次冲刷，石头又往后翻转一圈。
•
翻来翻去停不下来，石头于是反而逆着河水朝相反的方向移到上游去了。
•
到下游寻找石头，固然颠倒了；在河底寻找，不更加颠倒吗？
四．教师概括总结
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