2 首届诺贝尔奖颁发教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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首届诺贝尔奖颁发学习目标1.积累生字词,理解新闻内容。2.了解诺贝尔的贡献及人们对他的评价。3.了解新闻的一般知识,能根据新闻的结构理清内容、层次,品析语言。4.感受科学家的伟大之处,培养热爱科学的精神。学习过程一、基础积累1.给下列加点字注音。诺贝尔()颁发() 挪威() 渗透() 2.给加点字选

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所属课文：2 首届诺贝尔奖颁发

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2019-06-10 14:32:00

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2 首届诺贝尔奖颁发教案设计（一等奖）

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关键词：2 首届诺贝尔奖颁发教案设计（一等奖）

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首届诺贝尔奖颁发

学习目标

1.积累生字词,理解新闻内容。

2.了解诺贝尔的贡献及人们对他的评价。

3.了解新闻的一般知识,能根据新闻的结构理清内容、层次,品析语言。

4.感受科学家的伟大之处,培养热爱科学的精神。

学习过程

一、基础积累

1.给下列加点字注音。

诺贝尔(

)

颁发(

) 挪威(

) 渗透(

) 2.给加点字选择正确的读音。

(1)这个荷(

)兰人不堪重荷(

),身体被压垮了。

(2)他走到妈妈跟前,发(

)现妈妈的头上,又增添了不少白发(

),心里隐隐作痛。

3.找出句子中的错别字,改在后面的括号里。

(1)经济学家帕西,他建立了促进国际仲栽的各国议会联盟。(

) (2)根据诺贝尔的遗瞩,诺贝尔奖由4个机构颁发。(

) 4.解释词语。

(1)建树:

(2)颁发:

二、整体感知,了解诺贝尔奖

5.本文的导语部分和主体部分各是哪些? 6.你了解了诺贝尔奖的哪些知识

三、解读探究,把握文本

7.本文的导语交代了哪些内容?

8.文章第三段,交代了什么内容?有什么作用?

9.本文的背景材料介绍了什么? 10.课文的主体部分详写了什么内容,略写了什么内容,为什么要这样安排? 四、推荐阅读

2017年7月30日,庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在位于内蒙古朱日和训练基地举行。这是中国首次在八一建军节举行大阅兵。此次受阅官兵1.2万人,共有45个方(梯)队接受检阅,是一次野战化实战化阅兵。受阅将士以征尘未洗、连续作战的战斗姿态接受检验。阅兵场地设立在朱日和训练基地,打破广场阅兵的惯例,不安排徒步方队和踢正步,不搞群众性观摩,立足实战环境,突出军队特色,求真求实地还原战场氛围。阅兵气势磅礴、隆重庄严,无论是阅兵阵容,还是阅兵形式都独具匠心。沙场阅兵,充分展示出人民军队能打硬仗、能打胜仗的实战能力,是对“八一”建军节最好的纪念。

参考答案

1.nuò

bān

nuó

shèn 2.(1)hé

hè

(2)fā

fà

3.(1)栽—裁

(2)瞩—嘱

4.(1)建树:建立的功绩。

(2)颁发:文中指授予(勋章、奖状、证书等)。

5.导语部分是第一段;主体部分是第二至四段。

6.获得诺贝尔奖的条件;颁奖机构、时间和地点;诺贝尔奖的资金来源;资金管理权和评奖权分离。

7.导语交代了颁奖的时间,颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。

8.语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点,使所报道的内容简洁明了,便于读者了解和掌握。

9.介绍了诺贝尔的突出贡献;进一步介绍诺贝尔奖金的来源;说明资金管理权和评奖权,两权分离。

10.主体部分详写了首届诺贝尔奖获得者的情况,略写了颁奖机构、时间和地点,还略写了资金来源和两权分离。

因为首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就这些情况是整篇新闻要报道的重点,能更好地突出中心,所以要一一列举,进行详写;而其他方面,如颁奖机构、时间、地点和资金来源不是新闻的重点,只需交代清楚无需详写,这样安排详略能更好地突出中心。

关于本教案的常见问题

Q：2 首届诺贝尔奖颁发教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 首届诺贝尔奖颁发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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