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《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计商丘市实验中学 程欣《说和做——记闻一多先生言行片段》是部编版教材七年级下册第一单元文章,记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的崇高品质,高度赞扬了他的革命精神。教学目标:1、反复诵读,积累语言,培养语感,提高理解和运用语言的能力。2、概括文章典型事例,快

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竹里馆教学评价实录

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《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计

商丘市实验中学 程欣

《说和做——记闻一多先生言行片段》是部编版教材七年级下册第一单元文章,记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的崇高品质,高度赞扬了他的革命精神。

教学目标:

1、反复诵读,积累语言,培养语感,提高理解和运用语言的能力。

2、概括文章典型事例,快速把握文意,感知文章内容。

2、理解本文精致凝练,富有诗意的语言。

3、学习闻一多先生严谨、刻苦的治学精神和敢说敢做、表里如一的人格,做一个高尚的人。

教学重点:

1、反复诵读,积累语言,培养语感,提高理解和运用语言的能力。

2、品味本文诗意和饱含激情的语言。

3、学习闻一多先生严谨、刻苦的治学精神和敢说敢做、表里如一的人格,做一个高尚的人。

课时安排:

1课时

教学内容:

一、导入新课

有这样一位诗人,学者,在祖国饱经欺凌的日子里,写下了炽热深情的诗篇;在八年抗战期间,蓄须明志,奔走疾呼,后无情的被国民党

特务暗杀。他就是――闻一多。今天我们就来学习另外一位著名诗人臧克家写的纪念闻一多先生的文章《说和做――记闻一多先生言行片段》。几分钟的时间,请大家自由朗读这篇文章,初步感知。

二、整体感知

1,我们先来看标题,本文从哪两个方面来写闻一多先生的呢?(说和做)

2,课文写了闻一多先生哪两个身份的说和做?(学者,革命家)

3,什么是言行片段?(片段,指的是整体中的一部分)

生:闻一多说的和做的事情的一些片段描写,并不是所有的话和事。

师:请从文章中提炼并概括,身为学者和革命家的闻一多分别做了什么事情?体现了他“说”和“做”的什么特点?

三、品析语言

1、四字词语

师:先生低头做学问,做了再说,做了不说。昂首狮子口,他说了,说的真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!

他说了, 说得真痛快

动人心

鼓壮志

气冲斗牛

声震天地

!

师:同学们,这样看的话,像什么?是的,像诗。为什么读起来像诗

歌?通过找寻,得知四字词语的连用,使文章典雅文艺。

锲而不舍

无暇及此

零乱不堪

众物腾怨

心不在焉

目不窥园

足不下楼

兀兀穷年

沥尽心血

群蚁排衙

潜心贯注

心会神凝

慷慨淋漓

气冲斗牛

声震天地

昂首挺胸

长须飘飘

迥乎不同

一反既往

警报迭起

示例:我认为文中“一反既往”这个词用得好,“既”是已经的意思,译为“完全和过去(做学问)的情况不一样”。这个词语使人想起成语“一如既往”,表达简洁风趣,又领起了下文。

小结:这些词语结构整齐,很有节奏感,连用起来,也有力量,有气势。

2、作者惯用对句的形式

人家说了再做,我是做了再说。

仰之弥高……钻之弥坚……

动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地

他,是口的巨人。他,是行的高标。

示例:仰之弥高……钻之弥坚……我认为“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍”这一处写得好,因为它运用了比喻和对偶的写法,句式整齐,音调铿锵,具有形象美、音乐美。“钻探”这个词用得好,比“钻研”“研究”等词词义程度更重,写出了闻先生对古代典籍的热爱和研究之深

小结:对的句子,有些具有对的性质,有些则是并列的性质,有的是更为整齐的对偶句。这些句子读起来,朗朗上口,铿锵有力,富于音乐美。

3、“说”和“做”含义丰富

人家说了再做,我是做了再说。

说指的是“向别人宣告自己要做什么”。

“做”了,他自己也没有说。 说指的是吹嘘、自诩。

他说了,跟着就是“做”。

说指的是对革命的宣传和动员,对国民党罪行的揭露和批判。

小结:一个“说”字,看似很普通,作者却赋予了它多重含义。

三、品味情感

他说了,说的真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地。

他说了,我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。

他做了,在情况紧急的关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的言和行。

师:这几句应该用什么语气读?任选一句读一读。从作者的角度该用怎样的感情读?

生:敬仰的赞扬的

第二句表达了他为民族献身的决心,应该慷慨激昂的读,读出他的大无畏

第三句应该也用赞扬、崇敬的语气读。但要比第一句深情一些。

(语气激昂、语速放快、语调上升和深情上指导朗读)

师:作者排篇布局,言简情挚,由平静舒缓到急促高昂。在这里音乐的管弦乐伴着打击乐,鼓声阵阵,如雷霆万分,震撼激越!用生命实证的言和行的闻先生,也感染了激励了无数的仁人志士。

***:继两公精神,再接再厉争民主;

汇万分悲愤,一心一德反独裁!

周恩来:中外震惊,令人锤心泣血,悲痛莫名,真不知人间何世!

冰心:一多先生的死是一首最伟大的诗!

朱自清:你是一团火,照见了魔鬼;烧毁了你自己,遗烬里爆出新中国!

四、我写我心

请大家拿起手中的笔,写几行小诗,可以借鉴文中的词和句。

五、好书推荐

推荐《红烛》《死水》《闻一多传》。

六、板书设计:

说和做

——记闻一多先生言行片段

臧克家

星斗其文

赤子其人

红烛其神

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