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有话好好说 ----语文学习自我评价教学设计 核心素养1、适当正确使用称谓语,委婉语,注意禁忌语。2、提高语言交际能力。3、了解一些传统的语言文化,提高审美鉴赏能力。课前预习案:1、结合所学到的知识,收集整理你所知道的谦敬称谓或谦敬成语2、根据生活中的

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语文学习的自我评价公开课参赛课教案

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语文学习的自我评价公开课参赛课教案

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关键词:语文学习的自我评价公开课参赛课教案

正文

有话好好说 ----语文学习自我评价

教学设计

核心素养

1、适当正确使用称谓语,委婉语,注意禁忌语。

2、提高语言交际能力。

3、了解一些传统的语言文化,提高审美鉴赏能力。

课前预习案:

1、结合所学到的知识,收集整理你所知道的谦敬称谓或谦敬成语

2、根据生活中的语言习惯,收集整理你所知道的使用禁忌语和委婉语的故事

3、根据生活中的语言习惯,收集整理你所知道的委婉表达的语句

课堂探究案:

一、

称谓有谦敬

展示你所收集的谦敬称谓或谦敬成语,师生总结规律

牛刀小试1:

下列各句中,表达得体的一句是(3分)

A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。

B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”

C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。

D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。

二、说话有禁忌

展示你所收集的使用禁忌语的故事,讨论日常生活中需要避讳的内容

牛刀小试2

以下这段文字在语言运用上有什么特点,起到了什么效果?

3月14日下午两点三刻当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟,等我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了--但已经永远地睡着了。

三

、委婉更得体

展示你所收集的委婉表达的语句,体会表达效果

牛刀小试3

李工程师夫妇为他的日本好友举办家宴。席间,日本太太非常客气地说:“李太太非常文雅,和我们日本女人一样,不像是中国人。”李太太听了一愣,随即很得体地回答道:“ ”日本太太显然知道自己的谈吐不妥,歉意地一笑,却又不感到尴尬。

A太太很文雅,您的先生也很文雅,都和我们中国人一样,不像日本人。 B 太太过奖了,还是您更文雅;我可不如日本人,更不如中国的知识女性。 C我看咱们站在一起,好像一对姐妹,分不出谁是日本人,谁是中国人。

D太太说出了一个事实:中日文明同源,中国文明哺育了日本。

课后总结案,我的收获:

高考链接巩固所学

1.

下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分)

(2018年全国3卷)

获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。

盛夏快来了,请先生保重身体。

2.下列句中划线成语使用有误的一项是(

) A. 老赵一见人就说:“古人云,言而无信,不知其可。我这个人一辈子从不食言,绝对是一言九鼎。” B.赵工碰到健谈的钱工,喜笑颜开地说:“老伙计,可把我闷死了。近日可有什么高见?我正准备洗耳恭听呢。” C.面对同事送来的科研奖金,因为家中出事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说:“无功受禄,这多不好意思。” D. 老李65岁才从单位退休,不过还是不断有人上门请他做事,但他总是笑着说说:“老啦,我只有敬谢不敏啦。”

课外补充案

一、

谦敬歌

雅光宝贵贤令尊,

对方事物前头用

。

①

敝鄙寒拙愚舍家,

须在自己头上加

。

②

家大舍小令外人,

谦辞敬辞有用法

。

谦辞只能用于己,

敬辞只能用于他。

谦辞敬辞要牢记,

建设文明好国家。

家字辈————谦称

称自己的父亲为(家父、家严、家尊、家君) 称自己的母亲为(家母、家慈、) 称自己的哥哥为(家兄) 称自己的儿子为(犬子)

称自己的女儿为(小女)

称自己的妹妹为(舍妹) 称自己的弟弟为(舍弟) 称自己的侄子为(舍侄)

令字号————尊称

称别人的父亲为(

令尊,令严)

称别人的母亲为(令堂 ,令慈) 称别人的儿子为(令郎 ) 称别人的女儿为( 令嫒(爱))

称别人的哥哥为( 令兄 )

称别人的弟弟为( 令弟 )

二、古代“死”的说法

•

天子死: “崩” •

亲王,诸侯死: “薨” •

大夫死: “卒” •

士死: “不禄” •

和尚死: “圆寂” •

得道高僧死: “涅磐” 道士死: “羽化”,“登仙”

三

、只许州官放火不许百姓点灯

原文:

田登作郡,自讳其名,触者必怒,吏卒多被榜笞。于是举州皆谓灯为火。上元放灯,许人入州治游观。吏人遂书榜揭于市曰:“本州依例放火三日。”故语云:“只许州官放火,不许百姓点灯。”本此。

——陆游《老学庵笔记》

北宋时,常州的太守名叫田登,为人专制蛮横,因为他的名字里有个“登”字,所以不许州内的百姓在谈话时说到任何一个与“登”字同音的字。于是,只要是与“登”字同音,都要其它字来代替。谁要是触犯了他这个忌讳,便要被加上“侮辱地方长官”的罪名,重则判刑,轻则挨板子。不少吏卒因为说到与“登”同音的字,都遭到鞭打。一年一度的元宵佳节即将到来。依照以往的惯例,州城里都要放三天焰火,点三天花灯表示庆祝。州府衙门要提前贴出告示,让老百姓到时候前来观灯。可是这次,却让出告示的官员感到左右为难。怎么写呢?用上“灯”字,要触犯太守;不用“灯”字,意思又表达不明白。想了好久,写告示的小官员只能把“灯”字改成“火”字。这样,告示上就写成了“本州依例放火三日”。

告示贴出后,老百姓看了都惊吵喧闹起来。尤其是一些外地来的客人,更是丈二和尚摸不着头脑,还真的以为官府要在城里放三天火呢!大家纷纷收拾行李,争相离开这是非之地。当地的老百姓,平时对于田登的专制蛮横无理已经是非常不满,这次看了官府贴出的这张告示,更是气愤万分,忿忿地说:“只许州官放火,不许百姓点灯,这是什么世道!”

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