第二节　地球的运动ppt课件课堂实录

第一节

地球的运动

深河中学 杨红叶

一、教学目的

1、能够运用地球仪演示地球的自转，知道自转的方向、周期。

2、能够运用所学习的知识，解释所产生昼夜更替、太阳的东升西落、时间差异的问题。

3、培养学生细心探索自然，扎实学习的良好学习态度。

二、教学重点和难点

地球自转的方向、周期、产生的地理自然现象，并能够运用所学知识解决生活中的问题。

三、教具：地球仪和课件

四、教学方法：讲授法、演示法

五、教学设计

（一）导入：运用课件播放音乐盒中旋转的舞者。

同学们看这位美丽的舞者，体态轻盈，在舞池里做着优美的旋转动作。你们知道吗？在浩瀚宇宙中，地球就像这位轻盈的舞者一样，在宇宙这片舞池里跳着轻盈的旋转舞。

课件：播放地球自转视频。

（二）新授：

同学们看地球旋转的视频，这个蔚蓝色的星球在宇宙中格外耀眼、漂亮！今天我们一起学习地球的一种运动方式——地球的自转。

板书课题：

第二节地球的运动

一、地球的自转

过渡：

师：首先我们一起学习一下本节课的学习目标。

1、

课件出示学习目标，并找学生进行朗读。

（1）同学们能够运用地球仪演示地球的自转，知道自转的方向、周期。

（2）同学们能够运用所学习的知识，解释所产生太阳的东升西落、昼夜更替、地球上时间差异的问题。

过渡：

师：了解了本节课的学习目标，接下来我们开始自主学习，看课本11-12页内容，思考下列问题。

2、

自主学习：

（1）地球的自转是指地球绕着（ ）的旋转运动。

（2）地球自转的方向是（ ）。

（3）地球自转的周期是（ ）。

（4）地球自转所产生的自然现象有（ ）、（ ），（ ）。

（5）16世纪中叶，伟大的波兰天文学家（ ），发表了科学巨著（ ），他认为太阳是宇宙的中心，地球在自转的同时又不断围绕太阳公转，即“日心说”。

习题订正并板书。

（1）

地球旋转中心：

（2）

自转方向：自西向东

（3）

自转周期：24小时或者1天

（4）

天文学家：哥白尼 著作：《天体运行论》

（5）

自然现象：昼夜更替、太阳的东升西落、时间差异。

3、

梳理与教师演示

（1）

地球自转（教师演示），认识旋转方向以及在北极顶点看地球旋转方向。

（2）

地球自转的周期。

（3）

地球的地理现象：昼夜更替、太阳的东升西落（教师演示）、时间差异（学生做活动题体会地球上不同地点的时间差异）。

4、

演示练习：组织学生演示地球自转。

演示要求：（1）注意旋转方向、周期。

（2）根据太阳的方向确定昼半球和夜半球。

过渡：我们刚刚演示了地球的自转，了解到地球的自转会产生一些地理现象，接下来我们思考一些问题：

5、

知识延伸。

（1）我们的作息时间与地球自转有什么关系？ （2）地球在不停地旋转，为什么我们感觉不到呢？

（3）同学们，在宇宙当中，你们知道地球在自转的同时，还进行哪些运动吗？关于地球的运动，你还知道那些知识呢？

6、知识小结：根据板书，总结本节课的内容。

7、反馈练习：课件展示反馈习题。

一、填空题。

1、地球绕着（）不停的旋转，叫做地球的自转。

2、由于地球自转，地球上不同经度的地方，也就出现了（ ）的差异。

二、选择题。

1、地球自转一周所需要的时间（ ）

A一年 B一天 C12小时 D一个月

2、地球上产生昼夜更替的原因（ ）

A地球是个不发光的球体

B地球不停的公转

C地轴是倾斜的

D地球绕地轴不停地自转

3、我们每天看到太阳、星星东升西落，是因为（ ）。

A太阳和星星绕着地球旋转

B地球不停的绕太阳公转

C地球不停的自西向东自转

D地球是宇宙中心

8、布置作业

每人运用手中的小地球仪（也可以是任意球体制作的地球模型），向同桌或者家人演示地球自转（注意讲解运动方向、周期、晨昏线、昼半球夜半球等）。

演示要求：

（1）

注意地球的旋转方向、周期、昼夜半球。

（2）

解释由于地球自转产生的昼夜更替、时间差异等现象。