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勾股定理（3）教学设计年级八年级学科数学备课教师李宗艺课题17.1勾股定理（3）课型新授教材简析课时安排1课时本节课是用勾股定理解决实际问题，以及在数轴上表示无理数教学目标教学重难点1.会用勾股定理解决简单的实际问题．2.让学生深入探讨，积极参与到课堂中，发挥学生的积极性和主动性3.树立数形结合的思
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数轴表示根号13课时教案
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关键词：数轴表示根号13课时教案
正文
勾股定理（3）教学设计
年级
八年级
学科
数学
备课教师
李宗艺
课题
17.1勾股定理（3）
课型
新授
教
材
简
析
课时安排
1课时
本节课是用勾股定理解决实际问题，以及在数轴上表示无理数
教
学
目
标
教
学
重
难
点
1.
会用勾股定理解决简单的实际问题．
2.
让学生深入探讨，积极参与到课堂中，发挥学生的积极性和主动性
3.
树立数形结合的思想
重点：勾股定理的应用．
难点：实际问题向数学问题的转化．
教
学
过
程
思考：
在八年级上册我们曾经通过画图得到结论：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。学习了勾股定理后，你能证明这一结论吗？
创设情境，以美引新：
请同学们欣赏美丽的海螺图案，在数学中也有这样一幅美丽的“海螺”图案！
同学们知道是怎么画
出来的吗？它是依据
什么数学知识画出来
的？
问题：如何在数轴上表示13？如何在数轴上表示2 ？
课堂练习：课本P27练习第1,2题
课堂小结：
今天这节课你有什么收获和小组内的同学交流一下。
课
后
作
业
与
练
习
作业设置：
习题17.16,7，，11,12题。
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