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19.2 一次函数19.2.1 正比例函数五竹中学 何占虎【知识与技能】1.初步理解正比例函数的概念2.能够判断两个变量是否能够构成正比例函数关系. 3.能够利用正比例函数解决简单的数学问题. 【过程与方法】1.通过实例,体会建立数学模型的思想. 2.通过正比例函数概念的学习与研究,感知数学思想
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习题训练教案公开课一等奖
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关键词:习题训练教案公开课一等奖
正文
19.2
一次函数
19.2.1
正比例函数
五竹中学 何占虎
【知识与技能】
1.初步理解正比例函数的概念
2.能够判断两个变量是否能够构成正比例函数关系. 3.能够利用正比例函数解决简单的数学问题. 【过程与方法】
1.通过实例,体会建立数学模型的思想. 2.通过正比例函数概念的学习与研究,感知数学思想. 【情感态度】
结合问题分析,培养学生认真、细心、严谨的学习态度. 【教学重点】正比例函数的概念
【教学难点】准确理解正比例函数的概念.
一、课前预热“三分”展示
1.回顾函数的定义
2.问题研讨
一九九六年,鸟类研究者在芬兰给一只燕鸥(候鸟)套上标志环.4个月零1周后人们在2.56万千米外的澳大利亚发现了它.
(1)这只百余克重的小鸟大约平均每天飞行多少千米(精确到10千米)?
(2)这只燕鸥的行程y(千米)与飞行时间x(天)之间有什么关系?
若设这只燕鸥每天飞行的路程为200km,那么它的行程y(千米)就是飞行时间x(天)的函数.函数解析式为:
类似于y=200x这种形式的函数在现实世界中还有很多.它们都具备什么样的特征呢?我们这节课就来学习.
二、出示学习目标
三、问题引领、自主学习
首先我们来思考这样一些问题,看看变量之间的对应规律可用怎样的函数来表示?这些函数有什么共同特点?
1.圆的周长L随半径r的大小变化而变化.
2.铁的密度为7.8g/cm3.铁块的质量m(g)随它的体积V(cm3)的大小变化而变化.
3.每个练习本的厚度为0.5cm.一些练习本摞在一些的总厚度h(cm)随这些练
习本的本数n的变化而变化.
4.冷冻一个0℃的物体,使它每分钟下降2℃.物体的温度T(℃)随冷冻时间t(分)的变化而变化.
我们观察这些函数关系式,不难发现这些函数都是常数与自变量乘积的形式,和y=200x的形式一样.
四、合作探究、互动学习
解析式
常数
自变量
函数
(1)l=2πr
(2)m=7.8V
(3)h=0.5n
(4)T= -2t
(1)l=2πr;(2)m=7.8V;(3)h=0.5n;(4)T=-2t. 由学生讨论,这些函数有什么共同点?
五、展示反馈、释疑解惑
一般地,形如y=kx(k是常数,k≠0)的函数,叫做正比例函数,其中k叫做比例系数.
六、巩固训练、强化落实
七、课堂收获、精彩展现(板书设计)
正比例函数
一、正比例函数的概念
注意:
1.判定一个函数是否是正比例函数,必须抓住三点:
(1)形式上符合y=kx (2)两个变量的次数都是1 (3)比例系数k≠0
2.切记因忽略比例系数k≠0而出现错解。
二、正比例函数的简单应用
八、作业布置 第一组 拓展题(见大屏幕) 第二组
课本P87 2题
课后反思
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