小数的意义（二）第二课时教案｜教案在线预览

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小数的意义（二）教学目标：1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。教学重、难点：通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。教法：小组合作

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所属课文：小数的意义（二）

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2018-04-12 08:06:00

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学校：成都市青白江区姚渡学校

小数的意义（二）第二课时教案

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2018-04-12 08:06:00

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关键词：小数的意义（二）第二课时教案

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小数的意义（二）

教学目标：

1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。

2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。

教学重、难点：通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。

教法：小组合作交流法、讲练结合法。

学法：小组合作法

教学过程：

一、激趣导入

二、黑板有多长

1、教师拿出米尺量黑板的长度。

2、教师将实际所量长度写在黑板上。课本上黑板长度为2米36厘米。

3、教师提出问题：黑板长多少米？

4、学生自己总结方法，先小组交流，各小组选代表汇报。

5、教师公布答案。

三、精讲例题

1、把一米平均分成100份，一份就是1厘米，36厘米就是100分之36米，用小数表示就是0.36米。

2、黑板总长等于2米+0.36米=2.36米

3、自学回答，鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量分别是多少千克？

四、当堂训练。

1、判断对错。

(1)把1元平均分成100份，10份是1角。 ( )

(2)把1000千克平均分成1000份，5份是0.005千克。 ( )

(3)百分之十二就是0.02。 ( )

(4)十分之七米用小数表示是10.7米。 ( )

(5)0.05表示百分之五。 ( )

(6)3.21是三位小数。 ( )

(7)0.034写成分数是 34

( )

100

拓展练习

1、用箭头指出下面各数在直线上的位置。

2、写出下面的小数。(9分)

(1)

__________

(2)

写作：_________

(3)珠穆朗玛峰是世界最高的山峰,海拔八千八百四十四点四三米。

写作:____________________

3、有一个数,十位、十分位、千分位上的数字都是2,其余各位都是0,它是( ),读作( )。(8分)

4、请你用0、3、6、9四个数字(每个只能用一次)按要求组数。

(1)整数部分最大,而小数部分的千分位是6的数是( )。

(2)0不读出来而小数部分是两位小数的是( )。

(3)0读出来,而小数部分只有一位小数且不是0的是( )。

关于本教案的常见问题

Q：小数的意义（二）第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的意义（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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