练习三第二课时教案

导学案

④100以内24的倍数有4个。………… ( )

先让学生独立完成,再组织学生进行全班交流。(2)全班交流时,教师强调以下两点:

①因数和倍数具有互相依存的关系。

58 ②整除是因数和倍数的前提。

3.复习能被2、5和3整除的数的特征。

巩固练习第一部分:判断

1.36÷9=4,所以36是倍数,9是因数。……………()

2.12的倍数只有24、36、48。…………………………()

3.个位上是3、6、9的数,都是3的倍数。…………()

4.在全部自然数里,不是奇数就是偶数。……………()

5.在全部自然数里,不是质数就是合数。………………()

6.两个质数的和是偶数。……………………………()

7.一个数的倍数一定比它的因数要大。…………………()

8.两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。…………()

9.两个数的积一定是这两个数的公倍数。………………() 10.两个奇数的和一定是偶数。…………………………() 11.两个合数一定不是互质数。…………………………() 12.一个质数,它的因数也一定是质数。…………………()第二部分:填空

1、选择“因数”、“倍数”、“奇数”、“偶数”、“质数”、“合数”填在下面各题的括号里。

(1)1不是(),不是(),也不是(),1是()。

(2)2是(),也是()。

(3)8是(),也是();8是16的(),也是2的()。

2、20以内既是偶数,又是质数的数是(),既是奇数又是合数的数有()。

3、一个数既是16的倍数,又是16的因数,这个数是()。

4、7是7的()数,也是7的( )数。

5、如果a是偶数,那么与它相邻的两个数是()和(),与它相邻的两个偶数是()和()。

6、20以内,最小的质数与最大的合数的和是(),积是()

7、把下面的数写成几个质数的和的形式:

15=()+()

20=()+()=()+()

30=()+()=()+()=()+() 8、自然数(0除外)按是否为2的倍数可分为()和( );

按因数个数的多少可分为()、()和()三类。9、一个数既是6的倍数,又是48的因数,个位和十位上数字的和是6,这个数是()。

10、一个能被3整除的三位数,最高位上的数是最小的质数,十位上的数是最大的一位数,个位上的数可能是(),还可能是()。

11、既有因数2,又是3的倍数,满足条件的最小的数是(),最小的两位数是(),最大的两位数是()。

12、求出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。

(11,4)=(9,6)=(16,32)=(5,10,20)= [11,4]= [9,6]= [16,32]=[5,10,20]= 13、猜数。

(1)如果A和B都是质数,A×B=22,那么A和B分别是()和()。

(2)如果A和B都是质数,A+B=20,那么A和B可能是()和()或()和()。

14、男生有48人,女生有36人。男、女生分别排队,要使每排的人数相同,每排最多有()人,这时男、女生共有()排。

15、有块正方形布料,既可以都做成边长是8cm的方巾,也可以都做成边长是10cm的方巾,都没有剩余。这块布料的边长至少是()cm。

16、有长12cm、16cm、44cm的小棒各一根。要把它们截成同样长的小棒,不能有剩余,每根小棒最长是()cm。17、有一个三位数,能同时是2和3的倍数,而且三个数位上的数字都是不同的质数,这个三位数是()或()。

第三部分:选择题:

1、一个正方形的边长是一个质数,这个正方形的周长一定是()

A 合数 B 奇数 C 质数

2、a是21的因数,a+2的值有()个

A 2 B 3 C 4

3、下列说法正确的是()

A 7的倍数一定是合数 B 一个自然数越大,它的因数个数越多。

C 所有的偶数都是合数 D 合数最少有3个因数。

第四部分:思维拓展