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江苏省宝应中学高二化学导学案 设计:沈学礼班级姓名学号成绩专题三 溶液中的离子反应 第四单元 沉淀溶解平衡(第二课时)【学习目标】了解沉淀溶解平衡在生产生活中的应用(
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第四单元 难溶电解质的沉淀溶解平衡教案教学设计导入设计
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正文
江苏省宝应中学高二化学导学案 设计:沈学礼
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学号
成绩
专题三 溶液中的离子反应
第四单元 沉淀溶解平衡(第二课时)
【学习目标】
了解沉淀溶解平衡在生产生活中的应用(沉淀生成、沉淀的溶解和转化,分步沉淀) 【学习重点】难溶电解质的沉淀溶解平衡,沉淀的转化
【学习指导】阅读书本p89~p92 【学习过程】
活动一
自学与检测
1、等体积混合0.2 mol·L-1的AgNO3和NaAc溶液是否会生成AgAc沉淀(已知AgAc的Ksp为2.3×10-3)?
2、难溶电解质Mg (OH)2的Ksp = 1.2×10-11。在c(Mg2+)= 0.12mol·L-1的溶液中,要生成
Mg (OH)2沉淀,溶液pH至少应控制在多少?
活动二
讨论与交流
问题1、沉淀的生成
(1)如何除去硫酸铜溶液中混有的少量Fe3+?画出流程图
(2)在进行沉淀反应的实验时,如何认定沉淀已经完全?
小结:使沉淀生成的方法、原则、意义
①方法:
②原则:
③意义:
问题2、沉淀的溶解
(1)如何除去暖水瓶中的薄层水垢
(2)如何使FeS沉淀溶解
小结:使沉淀溶解的方法
1
江苏省宝应中学高二化学导学案 设计:沈学礼
问题3、沉淀的转化
(1) 阅读书本p90填写下列表格
实验1 实验2 实验3
(2) 如何将水垢中含有的CaSO4转化为CaCO3,试分析其原理?
(3)如何实现BaSO4沉淀转化为BaCO3沉淀?
小结:沉淀转化的本质是:
使沉淀转化的方法
活动三
应用与拓展
(
)例1、自然界地表层原生铜的硫化物经氧化、淋滤作用后变成CuSO4溶液,向地下深层渗透,遇到难溶的ZnS或PbS,慢慢转变为铜蓝(CuS)。下列分析正确的是
A.CuS的溶解度大于PbS的溶解度
B.原生铜的硫化物具有还原性,而铜蓝没有还原性
C.CuSO4与ZnS反应的离子方程式是Cu2++S2====CuS↓
-实验现象
结论和化学方程式
分析上述现象产生的原因
D.整个过程涉及的反应类型有氧化还原反应和复分解反应
(
)例2、下表为有关化合物的pksp,pksp=-lgksp。某同学设计实验如下:①向AgNO3溶液中加入适量NaX溶液,得到沉淀AgX;②向①中加NaY ,则沉淀转化为AgY;③向②中加入Na2Z,沉淀又转化为Ag2Z。则表中a、b、cAgX AgY Ag2Z 相关化合物
的大小关系为
A.a>b>c
B.a<b<c
pksp
a b c C.c<a<b
D.a+b=c
+++(
)例3、以MnO2为原料制得的MnCl2溶液中常含有Cu2、Pb2、Cd2等金属离子,通过添加过量难溶电解质MnS,可使这些金属离子形成硫化物沉淀,经过滤除去包括MnS在内的沉淀,再经蒸发、结晶,可得纯净的MnCl2。根据上述实验事实,可推知MnS具有的相关性质是
A.具有吸附性
B.溶解度与CuS、PbS、CdS等相同
C.溶解度大于CuS、PbS、CdS
D.溶解度小于CuS、PbS、CdS 例4、通常条件下PbSO4是一种不溶于水、酸、碱溶液的白色沉淀。但是PbSO4却溶于CH3COONH4溶液得无色溶液(1)。在(1)溶液中再通入H2S气体形成黑色沉淀(2)。结合中学化学有关离子反应发生的条件、离子反应方程式书写规则,写出(1)(2)两种产物形成的离子方程式:
(1)
(2)
2
江苏省宝应中学高二化学导学案 设计:沈学礼
例5、以下是25℃时几种难溶电解质的溶解度:
难溶电解质
溶解度/g Mg(OH)2
9×104
-+Cu(OH)2
1.7×106
-Fe(OH)2
1.5×104
-Fe(OH)3
3.0×109
-在无机化合物的提纯中,常利用难溶电解质的溶解平衡原理除去某些离子。例如:
①
为除去氯化铵中的杂质Fe3,先将混合物溶于水,再加入一定量的试剂反应,过滤结晶即可;
②
为除去氯化镁晶体中的杂质Fe3,先将混合物溶于水,加入足量的氢氧化镁,充分反应,过+滤结晶即可;
③
为了除去硫酸铜晶体中的杂质Fe2,先将混合物溶于水,加入一定量的H2O2,将Fe2氧化成++Fe3,调节溶液的pH=4,过滤结晶即可。
+请回答下列问题:
(1)上述三个除杂方案都能够达到很好效果,Fe2、Fe3被转化为_______________(填化学式)++而除去。
(2)①中加入的试剂应该选择_________为宜,其原因是________________________。
(3)②中除去Fe3所发生的总反应的离子方程式为_____________________________。
+(4)下列与方案③相关的叙述中,不正确的是_____________(填字母)。
A.H2O2是绿色氧化剂,在氧化过程中不引进杂质、不产生污染
B.将Fe2氧化为Fe3的主要原因是Fe(OH)2沉淀比Fe(OH)3沉淀较难过滤
++
C.调节溶液pH=4可选择的试剂是氢氧化铜或碱式碳酸铜
D.Cu2+可以大量存在于pH=4的溶液中
E.在pH>4的溶液中Fe3一定不能大量存在
+活动四
巩固与补漏
A级(
)1、为除去MgCl2溶液中的FeCl3,可在加热搅拌的条件下加入的一种试剂是
A、NaOH
B、Na2CO3
C、氨水
D、MgO (
)2、
在BaSO3(s) Ba2+(aq)+ SO32(aq) 平衡体系中,下列措施可使沉淀量减少的是
-
A、加入K2SO3(s)
B、加入稀HNO3
C、
加入稀盐酸
D、
加入水
能使c(CrO42-)减少的是
A、
NH3
B、
硝酸
C、水
D、
AgNO3
(
)3、
已知H2CrO4是弱酸,在一饱和Ag2CrO4水溶液(含有Ag2CrO4固体)中,添加下列试剂4、在25℃下,向浓度均为0.1 mol·L-1的MgCl2和CuCl2混合溶液中逐滴加入氨水,先生成
沉淀,生成该沉淀的离子方程式为
(已知25℃时Ksp[Mg(OH)2]=1.8×10-11,KsP[Cu(OH)2]=2.2×10-20)
5、室温时在FeCl3溶液中滴加NaOH溶液,当溶液pH为2.7时,Fe3+开始沉淀;当溶液pH为4时,c(Fe3+)为
(已知:Ksp[Fe(OH)3]= 1.1×10-36)。
(s)(s)B级(
)6、某温度下,F(eOH)
,Cu(OH)
分别在溶液中达到沉淀溶解平衡后,32改变溶液pH,金属阳离子浓度的变化如图所示。据图分析,下列判断错误的是
3
江苏省宝应中学高二化学导学案 设计:沈学礼
A.
KspF(eOH)3<KspCu(OH)2
B.加适量NH4Cl固体可使溶液由a点变到b点
cOH)cH)C.c、d两点代表的溶液中(与(乘积相等
bD.F(eOH)3、Cu(OH)2分别在、c两点代表的溶液中达到饱和
7、CrO3和
K2Cr2O7均易溶于水,这是工业上造成铬污染的主要原因。净化处理方法之一是将含+6价
Cr 的废水放入电解槽内,用铁作阳极,加入适量的NaCl进行电解:阳极区生成的Fe2+和Cr2O72发生反应,生成的Fe3+和Cr3+在阴极区与OH结合生成
Fe(OH)3
和Cr(OH)3沉淀除去--+-[已知
KspFe(OH)3=4.0×10-13--38,KspCr(OH)3=6.0×10-31]。
已知电解后的溶液中c(Fe3+)为2.0×10 mol·L1,则溶液中c(Cr3+)为多少?
C级8、已知:①25℃时弱电解质电离平衡常数:Ka(CH3COOH)=1.8×105,Ka(HSCN)=-0.13;难溶电解质的溶度积:Ksp(CaF2)=1.5×10--10
②25℃时,2.0×103mol·L-1氢氟酸水溶液中,调节溶液pH(忽略体积变化),得到c(HF)、c(F-)与溶液pH的变化关系,如下图所示
:
(1)25℃时,将20mL 0.10 mol·L-1 CH3COOH溶液和20mL 0.10 mol·L-1HSCN溶液分别与20mL 0.10 mol·L-1NaHCO3溶液混合,实验测得产生的气体体积(V)随时间(t)变化的示意图为(右上图),反应初始阶段,两种溶液产生CO2气体的速率存在明显差异的原因是
,反应结束后所得两溶液中,c(CH3COO-)
c(SCN-)(填“>”、“<”或“=”),理由为
(2)25℃时,HF电离平衡常数的数值Ka≈
,列式并说明得出该常数的理由
(3)4.0×103mol·L-1HF溶液与4.0×104 mol·L-1 CaCl2溶液等体积混合,调节混合液pH为4.0,--通过计算说明
(有、无)沉淀产生。(忽略调节混合液体积的变化)
4
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