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归纳与整理优质课教学设计｜教案在线预览

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关键词：归纳与整理优质课教学设计

正文

第四章

化学与自然资源的开发利用

一、教学目标

知识与技能目标:

1.了解海水资源的概况、海水资源开发和利用的前景及化学在其中可以发挥的作用。

2.知道海水淡化的几种方法；掌握海水蒸馏的原理。

3.知道从海带中提取碘的原理，了解非金属置换反应。

过程与方法目标

1.通过引导学生查阅资料，学习阅读、查阅资料的方法，培养学生的自主学习能力和对所获信息进行加工，归纳概括形成一定结论的能力。

引导学生合作讨论，设计实验，了解科学研究的基本方法，进一步形成交流、反思、发现的学习习惯。3.通过对海水淡化和海带中碘元素的检验方法的学习，体会在分离和提纯物质时化学实验的重要作用。

情感态度与价值观目标

1.体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用，揭示化学与可持续发展的重要关系，树立资源合理开发意识。

2．在海带中碘元素的检验实验中，使学生形成实事求是、严谨细致的科学态度。

3．在交流讨论和实验过程中，培养学生的合作意识，同时增进学生对化学科学的认识和兴趣。

二、教学重难点

重点：海水的淡化；海带中碘元素的提取。了解化学方法在海水资源开发中的作用。环境保护，资源开发

难点：海水综合利用的原则和意义，环境保护的措施，资源开发的方式。

三、教学过程

教学环节

环节1：引入

环节2：环境的监测和SO2的治理

教师活动

播放北京市政府为实现绿色奥运所做的努力及成效视频

组织学生思考与交流

采用廉价易得的化学物质与SO2反应可以达到控制、消除或回收利用的目的。请举例说明其反应原理。

多媒体展示碳酸钙-石膏法脱硫工艺流程图和脱硫装置。

环节3：机组织学生思考与交流

动车尾气阅读汽车排放污染物的组的治理. 成，利用氧化还原知识思考在合适条件下将污染物转化为无污染物质的可行性。

多媒体展示汽车催化转化装置及其原理. 环节4：城多媒体展示水华和赤潮图片

市污水的组织学生汇报交流

治理

实施清洁生产既能满足人学生活动

观看

学生活动一

阅读材料一和材料二

讨论

设计意图

引入课题

复习巩固二氧化硫性质。

讨论

复习巩固氮氧化物性质。

运用氧化还原原理研究氮氧化物催化转化的可行性。

体会化学对环境保护的意义。

学生活动三

学生汇报与交流城市污水的特点是什么？怎样治

们的物质需求又可以合理使用自然资源，同时可以保护环境。

环节5：绿

色化学

组织学生思考与交流

讲解

1．什么是绿色化学？

2．绿色化学的基本理念。

3．什么是原子经济性？

环节6：总通过今天的学习你对环境保结

护有什么新的认识？

投影展示：化学与可持续发展的关系

投影展示：绿色生活方式“5R原则”

板书设计：

二、环境保护与绿色化学

1．空气污染治理

2．水污染治理

3．绿色化学

理的？

学生活动四

倾听、理解

倾听、思考

理解化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。

号召学生从自身做起为绿色奥运做贡献。

资料摘要

归纳与整理优质课教学设计

归纳与整理优质课教学设计

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Q：归纳与整理优质课教学设计是什么类型的资料？

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