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《设计一个旅行计划》教学设计一、教材分析本节课选取的是粤教版《信息技术基础》第二章第四节的内容。学生以小组的形式完成设计一个旅行计划的活动任务，既是对本章前三节内容的综合利用巩固提升，也为第三章《信息的加工与表达》做铺垫。除常规内容外还拓展了垂直搜索引擎（手机搜索）的内容，能和实际生活更紧密的联系起
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- 2019-06-21 16:56:00
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- 学校：四川省泸州市泸州老窖天府中学
2.4.3 活动过程特级教师教学实录
未知
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关键词：2.4.3 活动过程特级教师教学实录
正文
《设计一个旅行计划》教学设计
一、教材分析
本节课选取的是粤教版《信息技术基础》第二章第四节的内容。学生以小组的形式完成设计一个旅行计划的活动任务，既是对本章前三节内容的综合利用巩固提升，也为第三章《信息的加工与表达》做铺垫。除常规内容外还拓展了垂直搜索引擎（手机搜索）的内容，能和实际生活更紧密的联系起来。
二、学情分析
学生在通过本章前三节内容的学习后，掌握了一些信息获取的策略与技巧，并能对信息进行鉴别与评价。但是他们在自主探究和与他人协作方面的能力仍有所欠缺，本活动目的是进一步提高学生获取信息解决实际问题的能力，引导小组成员分工协作，共同活动来完成任务。本校大部分学生有出游的经历，但制作旅行计划的经验不足，需要一定的引导。
三、教学目标
知识与技能：
(1) 能根据活动主题明确信息需求，获取信息。
(2)正确评价所获取的信息，并能够适当的对所搜集的信息进行加工与表达。
过程与方法：
(1) 以小组为单位开展合作，获取信息，展示作品。
(2) 提高解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：
(1)
增强团队的合作意识。
(2) 激发热爱家乡热爱生活的情感。
四、教学重难点
教学重点：根据需求综合运用网络检索信息。对所搜集信息进行甄别和正确的评价。
教学难点：在有限时间内高效获取信息并适当加工。
五、教学资源
多媒体网络教室、装有办公软件、连接因特网。
六、教学方法: 讲授法、任务驱动法、合作探究法
七、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
展示图片“最具情怀的辞职信”：世界那么大，我想去看看。
新课导入
引入旅行话题。短片展示四川旅游宣传片。
四川那么美，我们完全可以利用周末和假期川内游，工作游玩两不误。
选定以下其中一种角色，根据不同角色的旅行需求、旅行目的、兴趣爱好、时间、费用等情况，请你设计一个3-4天的旅行计划（四川省内游）：
（1）摄影爱好者：要用相机拍摄四川美丽的自然风光、民俗风情、特色建筑；
（2）在读大学生：以自助游的方式游历四川
明确任务要求
结合自己的经验，说说制定旅游计划需
观看短片（激发学生走进社会，接触自然的兴趣。）
（3）家长：全家人一起游览四川的名胜古迹。
要考虑哪些问题。
制作旅行计划任务要求：
制定旅行计划
（1）
制作计划前填写活动计划表。分析不同不同角色的旅行需求、旅行目的、兴趣爱好、时间费用等情况。明确小组成员分工。
（2）做出一个详尽的计划，从食宿、行程、景点特色、注意事项等方面来计划，尽量做到详细符合实际并形成最终的展示作品。
（3）将设计的成果展示出来与全班同学分享，进行互评与自评。
分发旅行计划展示模板，学生可借鉴参考
巡视、指导
作品展示与评价
组织学生以小组为单位对作品进行展示评价，采用组内评价与组间评价相结合的方式。教师对其中闪光点及时予以表扬鼓励。
总结本次综合活动—设计旅行计划的情况。
拓展延伸：在实际生活中出行更常用到的是一些总结拓展
垂直搜索引擎，利用手机进行搜索，在此利用实物投影简单的演示讲解。（地图、携程、美团等）
古人云“读万卷书，行万里路”希望今天的课程对大家以后的出行能有所帮助。
学习、反思
展示作品，对作品进行解释说明。
讨论交流完成活动计划表的填写。
分工搜索信息，交流整理信息，制作一份完整的旅行计划。
选择展示呈现的方式形成最终的展示作品。
文档信息
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