第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑教学设计第二课时｜教案在线预览

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资料摘要

现代雕塑教学设计《与时俱进----现代雕塑》教学设计教材分析：传统雕塑的衰落，从而促进了中国现代雕塑的发展。艺术观念、表现手法、工艺材料及动态雕塑、软雕塑，出现多元文化发展局面。尤其是架上雕塑《艰苦岁月》《邓小平像》及城市雕塑得到进一步发展。集中体现了中国现代雕塑的特点和精华。学生分析：由于学生经历

资料类型：教学教案文档

所属课文：第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑

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2019-08-06 17:06:00

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学校：祁阳县第一中学

第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑教学设计第二课时

未知

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关键词：第八课与时俱进�…教学设计第二课时

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现代雕塑教学设计

《与时俱进----现代雕塑》教学设计

教材分析：传统雕塑的衰落，从而促进了中国现代雕塑的发展。艺术观念、表现手法、工艺

材料及动态雕塑、软雕塑，出现多元文化发展局面。尤其是架上雕塑《艰苦岁月》

《邓小平像》及城市雕塑得到进一步发展。集中体现了中国现代雕塑的特点和精华。

学生分析：由于学生经历、知识面的差异不同，对事物的欣赏也不同。因此，结合现实生活

中的雕塑鼓励学生发表自己的见解，同时融入美术专业知识。

教学目的：

1、了解中国现代雕塑

2、结合实例了解中国现代雕塑艺术特征，提高欣赏能力。

教学重点：掌握现代雕塑艺术特征，创作思维。

教学难点：区别架上雕塑与室外大型环境雕塑的特征。

教学关键：联系实际，总结现代雕塑主题思想

教学分析：突出学科特点，发挥视觉艺术功能，以典型作品为例，结合实际，突出思想性，

艺术性，陶冶情操，提高修养。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、组织教学：师生问好

二、导入新课：看图中这时什么地方的雕塑？（老虎滩《群虎》）再看这是什么时期的

雕塑？（《马踏匈奴》古代雕塑）比较现代雕塑与古代雕塑不同特征。引入现代雕塑

三、讲授新课

?㈠发展概况：

中国传统雕塑发展到近世宗教雕塑衰落，

民间小型雕塑兴起，

但未形成主流。辛亥革命前后到欧美学习，促进中国现代雕塑发展。进入80年代后，中国雕塑在艺术

观念、表现手法、工艺材料等方面出现多元文化发展局面

㈡大型纪念碑雕塑

⒈《人民英雄纪念碑浮雕》记载虎门销烟至全国解放百年革命斗争史。

⒉真实反映历史史实《收租院》采用真实场景。早期中国现代雕塑代表，充分利用写实手法，中西融合，被

誉为中国雕塑史上的革命。

⒊架上雕塑：《艰苦岁月》潘鹤，《日日夜夜》张得蒂，《邓小平像》程允贤

⒋城市雕塑：⑴名人纪念性雕塑，⑵园林雕塑，⑶街景雕塑，⑷城标雕塑

㈢过程：架上雕塑与大型室外雕塑不同特征（环境置换）

架上雕塑：学术性、探索性较强，展于小型展馆又室内欣赏功能。

城市雕塑：有鲜明影像及演绎性、环境性，生活性相配合，对主题确立、形象设计、材

料运用、体量高度都与环境密不可分。

四、结合实际，浅谈现实环境中的雕塑。

关于本教案的常见问题

Q：第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑教学设计第二课时