1.2.2 信息技术的应用与影响课件配套优秀公开课教案设计

信息技术及其影响

【学习任务】

1、通过调查访问等专题活动，了解信息技术在家庭、社区、生活、个人学习等方面的应用情况。

2、结合视频节目，通过问题研讨，了解信息技术的应用、历史和发展趋势，分析和理解信息技术的基本内涵。

3、结合案例分析，探讨信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发自己对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。 【学习重点】

通过实地考察和专题探究，搜集并分析信息技术应用实例，探讨信息技术的发展历史及对社会生活的影响，体验信息文化内涵。

【学习方法】

1、采用调查访问、专题记录、交流展示和合作探究等学习方法。

2、充分利用实际案例、视频节目等学习资源，创设丰富的学习环境，激发学习兴趣，主动建构知识。

3、把实地考察的结果、观看视频节目以及阅读课本内容结合起来，做到从实践中来，从学习中提升，对信息技术的应用和影响有更加深刻的理解。（可以利用BBS进行在线讨论）。

【学习时间】1课时

【学习环境】多媒体教室（或网络教室）

【学习过程】

第一，学习准备

1、全班同学利用课余时间，通过实地考察或调查访问，了解人们的通讯方式、电信业务运作、社区通信设施、教学设施使用、同学上网、家庭上网、社区网民或者智能小区建设等方面，探讨信息技术在社会生活中应用的情况。

2、全班同学组成“信息生活采风”考察团，按照调查项目的分类不同，根据自己的兴趣爱好组建学习小组。分组情况及各小组学习任务如下：

第一组，日常通讯组。调查你的同学、父母、亲威或朋友，了解他们经常采取什么样的通讯方式与他人保持联系的。

第二组，电信业务组。到邮电局、电信局或银行等地方，调查了解一些基本业务运作情况，例如邮寄服务、电子汇款、信息网络服务、信用卡等。

第三组，社区通信组。调查某个社区的通信设施装置、分布情况(例如公共电话亭、磁卡电话、邮电局及家庭电话等)，了解其对居民生活所起到的作用以及产生的影响。

第四组，学校设施组。调查学校的教室、实验室里教学设施的装备和使用情况，了解它们对老师教学和同学学习带来了什么样的影响或变化？

第五组，调查上网组。通过调查或实地考察，了解同学上网、家庭上网、社区网民或者智能化小区建设等情况，探讨网络生活和信息化建设对人们所带来的影响。

3、在组长带领下，确定小组学习目标和具体任务，充分利用各种学习资源，分工合作，搜集与题目有关的典型例子。

4、通过各种信息发布途径，全班同学共享和浏览各组搜集的资料，可以形成信息作品，例如专题学习网站等。

第二，学习流程

环节

(一)学习流程

1、组织学生观看光盘节目“生活在信息社会”，创设宽设计意图

以视频节目导入新课，容易引起学生的兴趣。

创设松愉快的学习情境。

情境

2、录像设疑：观看视频节目之后，讨论并完成以下两个任务：

（1）用简短的语言，概括一下你对信息社会的认识。

（2）请你描述出信息技术的历史和发展情况。

(二)1、

结合视频节目，查阅课文，做有关信息技术的过去、让学古今现在沟通的练习，用图表形式把下列词语连接起来并表示出生把信息沟通

来。

技术的发语言 文字 印刷

展历程以电报 电话 广播 电视

通信

时间为轴计算机 网络

信息高速公路

宽带网 多媒体应用

线进行归2、就“信息技术的昨天、今天和明天”为题目，在网站纳和研的“在线课堂”上发表评论意见或短文。

讨。

3、结合课文内容，对相关内容进行归纳。

(三)课前，学生们组成了“信息生活采风”考察团，进行了将课生活实地考察并形成了调查报告。课堂上，考察团的五个小组组前准备与采风

成如下：

课堂学习(1)日常通讯组（组长： ）

有机结合(2)电信业务组（组长： ）

起来，突(3)社区通信组（组长： ）

破课堂学(4)学校设施组（组长： ）

习的局限(5)调查上网组（组长： ）

性。

1、五个小组将自己的研究成果进行专题汇编，进行展示和交流。

2、学生可以根据自己的兴趣、爱好，进行浏览和讨论。

3、浏览学习之后，分小组交流调查方法和观后感想。

(四)通过展示和讨论，大家对信息技术应用情况有了一定的问题认识，接下来通过BBS论坛或课堂交流，就以下两个问题进讨论

行研讨，发表意见。 问题1：信息技术迅猛发展并广泛地应用，对社会发展、科技进步、个人学习生活都产生了哪些影响？我们应该如何应对这种变化？（可结合实例说明）

论题2：信息技术应用可能带来哪些不利于身心健康的影响？如何养成健康使用信息技术的习惯？就此谈谈你的意见或做法。

(五)这节课，我们就信息技术在现实生活中的应用问题进行把课归纳了研讨，也对信息技术的昨天、今天和未来进行了探讨。应堂学习再拓展

该说，我们对信息技术又有了新的认识，对信息社会的健康次延伸到发展充满了信心。

课堂之1、请学生归纳并表达出对信息技术基本含义的理解和认外，拓宽识。

学习的真2、布置课外学习与实践：以“我家里的生活变化”为题，正含义。

围绕信息技术在你家庭生活的应用、作用和影响，撰写一篇调查研究的文章。

通过学生研讨案例，交流经验，提高认识。