文化、体育与社会优质课一等奖

《奥运发展史》教学设计

教学目标:

1、引导学生多角度了解奥运、认识奥运、体会奥运。

2、锻炼学生搜集处理信息、策划组织活动的能力，并且在展示活动中获得审美体验、创造体验，提升口语表达和应变的能力。

3、通过活动，培养学生自信、拼搏、合作、奉献的奥运精神，同时，培养民族自豪感，提升爱国热情。

教学重点：

师生互动交流，在品赏、体验、交流、写作中加深对“奥运”内涵的理解，引导学生在听说读写的语文活动中，学会学习，学会活动，学会表达，学会作文，学会做人。

课前准备：

1、请各小组自主选择主题，搜集关于奥运的知识、故事、诗歌，歌曲、图片等内容，自选方式准备在课堂展示。

2、组内做好资料搜集、整理归纳、展示汇报的分工安排。

3、选出班级展示活动主持人。主持人协调各组做好统筹策划。教师充当活动顾问。

(说明：学生的积极参与老师的指导督促是活动成功的有力保障。因此，活动过程中我会十分注意调动学生的积极性，注重指导孩子们多方面搜集，多角度展示，使学生能够充分扩展视野，发展能力。）

活动过程：

一、展一展奥运的精彩

多媒体播放本届08年奥运主题曲《我和你》，同时展现“2008奥运金牌榜”。

（一）教师激情导入：

古希腊，雅典；奥林匹亚，顾拜旦；中国，北京，一个个令人激动的词汇，跳跃着全人类强者与精神的最强音——奥林匹克!如今，在英国伦敦，奥运圣火再次点燃。今天，让我们一起走进奥运，共同感受更高、更快、更强，一起感受梦想、拼搏、友谊和希望。

大家已收集了你听说的、看到的、读过的闪烁奥运之光的材料，现在请展示你的劳动成果。

（二）学生主持，小组合作自选形式展示搜集的材料：

预设：

1、奥运知识抢答赛。（奥运的历史起源、比赛项目、主办国家、会歌会标等。）

2、奥运故事我来讲。（奥运健儿的故事等）

3、奥运歌曲大家唱。（首选北京奥运主题曲）

4、奥运口号我宣扬。

5、奥运诗文我诵读。（可以是自己或别人作品）

6、奥运专刊我主办……

（三）师生评价展示情况，同时教师参与展示。

1、师生评价：

（根据实际情况，首先让学生自评表现、与他人合作情况、本小组的表现情况；然后，学生互评；最后，我进行总结评价。）

2、教师展示：（出示视频和图片）

师：我也请同学们看几段视频，看完，说说你的感受。

第一组：

直播2008奥运赛场片段。

回放历届奥运会开幕的胜大场景。

第二组：

颁奖典礼上国歌响起……

北京第一次申办奥运成功……

刘翔第一次奥运得金……

第三组：

中国人第一次参加奥运会……

失败选手泪流满面，黯然离场……

尘埃落定，观众失望地坐回座位……

晨曦中，苦练的运动健儿身影......

生：（谈感受）

二、谈一谈奥运的启示

师：

同学们，我们以不同的方式展示的是同样的奥运。不过，你有没有发现：奥运不只是更高、更快、更强，奥运不只是金牌，鲜花、掌声、汗水、泪水、鲜血、病痛、光荣、屈辱……都是奥运。奥运的力量是撼人心魄的，它为什么能给人以如此震撼？为什么世界各国都将申办奥运列如头等大事？接下来让我们说一说、议一议，更深层次地理解奥运。

1、说一说：我理解的奥运精神

师：

每个人心中都有自己理解的奥运，下面我们来说一说：我对奥运的理解。

预设：

奥运是梦想——健儿们付出了心血和汗水，甚至付出生命的代价，只为了国歌响起，红旗飘扬。

奥运是友谊——全世界人民欢畅相聚的盛会，令人感动。

奥运是拼搏——李宁、邓亚萍、刘翔、王义夫……他们的故事讲不完，说不尽。

奥运是执着——那么多健儿，每天天不亮就起床锻炼，十年磨一剑，朝朝不曾误。

奥运是奉献——教练员、陪练员默默无闻，任劳任怨。

奥运是期望——送行的一刻，父母、教练、同伴的眼里满是期待。

师：

在每天关注金牌榜的同时，这些细节显得更小，往往为我们所忽视。今天，一个个进入我们的视野，让我们看到了其中最真挚的感情，最丰富的内涵，正如一滴水，折射出太阳的光彩。

2、议一议：奥运离我们有所多远

虽然奥运离我们很远，但奥运就在我们身边。奥运会给我们带来了什么？请大家思考后，参与小组讨论。

预设：

1、学习中，需要执着，需要顽强，需要奥运精神。

2、生活不是一帆风顺的，她如赛场，失败和成功并存。我们要有勇气面对失败。

3、团队合作至关重要，我们不要做不和谐的音符，多一些宽容，多一些理解，多一些奉献，才能取得更大的成功。

4、也许，我们不能参加奥运会，但我们依然可以用行动报效祖国。努力学习，成长为有用之才，是学生的责任。

三、写一写心中的奥运

1、随笔泛舟：

师：

请大家构思一下,你想以怎样的方式书写奥运？写首诗？写封信？写篇长长的文章？现在我给大家时间，请你尽情抒写心中的奥运。（师生同写）

2、

品读感悟

（1）师生同展，同评作品。

（2）教师推荐经典作品，同赏同悟。

师：

请大家梳理这节课的收获，深入思考奥运的内涵，用心修改我们的文章，用最美丽的文字，为奥运，为祖国唱一首最动听的歌。

课堂结束语：

亲爱的同学们，充满梦想、充满激情、充满挑战的2012奥运会正在举办，我们不能亲临现场，但我们能发扬奥运精神，让我们用青春去创造、追求、超越！历史会祝福我们！未来在期待我们！

（投影）祝愿奥运健儿金榜题名，祝愿伟大祖国繁荣昌盛！

（播放国歌《义勇军进行曲》）