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《信息的发布与交流》教学设计康县一中南广明一、【教材分析】本课选自广东版教材《信息技术基础》高中信息技术(必修)部分的第四章第三节，主要内容是掌握信息的发布和交流的方式，要求学生了解在发布信息时应遵循的行为道德规范。二、【学情分析】1、本课的对象是高一年级学生。通过之前的课程，学生已了解并掌握计算机
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4.3.1 合乎规范地发布信息优秀教学设计
未知
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关键词：4.3.1 合乎规范地发…优秀教学设计
正文
《信息的发布与交流》教学设计
康县一中
南广明
一、【教材分析】
本课选自广东版教材《信息技术基础》高中信息技术(必修)部分的第四章第三节，主要内容是掌握信息的发布和交流的方式，要求学生了解在发布信息时应遵循的行为道德规范。
二、【学情分析】
1、本课的对象是高一年级学生。通过之前的课程，学生已了解并掌握计算机的基本操作以及对信息加工处理的方法，包括从一开始就学会了使用ftp站点上传下载作业。而且大多学生日常都有上网的经验，因此对信息的发布交流有不同程度的认知。
2、高中生已具有一定的合作学习意识，结合本课程实践性强的特点，课堂活动的重点不仅是掌握知识，还有培养学生自主探索、交流学习的能力。
三、【教学策略】
1、创设情境：
以“康县花桥村被评选为中国最美乡村”的新闻为切入点，并展示花桥村的相关照片，康县花桥村的美丽景色是同学们非常熟悉的家乡的风景，对于同学们来说非常亲切。 2、合作探究：通过创设问题，进行探究：1、信息发布部门第一时间将会通过什么方式发布这个振奋人心的信息？2、个人一般通过什么途径向外面的朋友发布信息？3、我们可以通过哪些渠道获取相关信息？
3、效果反馈：在网络上访问小组学生发布的信息。既检查了学生掌握知识的情况，又让大家分享了成功的喜悦，达到合作交流共同提高的目的。
四、【教学目标】
㈠知识与技能
1、了解信息发布的多种方式，根据需要选择恰当的方式发布信息，掌握发布信息的方法。
2、掌握网上信息的发布与交流方法；
㈡过程与方法
能根据需要选择恰当的方式发布信息，并体验利用局域网和因特网发布信息的过程；
㈢情感态度与价值观
1、学会合作学习、自主学习、探究学习，在合作学习中培养交往能力；
2、网上发布信息要建立自我保护、自觉文明用网意识，形成积极主动参与信息活动的态度。
五、【教学重难点】
1、在局域网和因特网上进行信息的发布
2、利用网络进行有效的交流
六、【教学方法】
采用任务驱动教学法、交流式教学法、自主探究学习法和协作学习法。
七、【教学流程】
教学环节
教学流程
学生活动
设计意图
1、
以“康县花桥村被评选为中国最美乡村”的新闻为切入点，并展示花桥村的相关照片，学生利用课本将学生置于问题引导学生结合生活，谈谈有哪中的素材进行有效环境中，激发学习兴些发布信息的方式。
的交流。
趣。
2、
教师引导学生谈谈发布信息的过程中应遵守的行为道德规范。
1、
通过以下方式，将老师发送给学生的图片文件发布出引导学生发现问去。
学生动手并探题，解决问题。培养学（1）FTP文件上传
讨在局域网及生合作精神和处理信（2）网上邻居
Internet上发布信息的能力，使学生从不2、
教师布置任务，引导学生息的方法
同角度体验网上信息通过网络进行自主学习，实现发布的方法。
“怎样在网上发布信息”
以小组形式，分别探究利用电学生动手并探培养学生探究和拓子邮箱、网上论坛的方式来发讨在Internet上展能力
布交流信息。
发布信息的方法
交流讨论
发布信息
探究过程
馈
效访问学生发布的信息，检查学生知识掌握情况。并组织学生学生演示发布体验成功的乐趣，果对自己的学习过程作出评价。 信息所采用的方法
培养创新意识。
反
从小组发布的情况进行小结：
小1、信息发布与交流的方式
小组总结发培养学生的总结能结2、信息发布与交流所遵守的行言
力
为道德规范
八、【教学小结】
教师小结本节学习重点，并评价学生的学习。
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